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阿里山纪行;学习目标：
1、欣赏阿里山的如画美景。
?
2、?学习本文移步换景的写法。
3、品味本文富有音乐美和情韵美的语言。;作者简介;阿里山;?阿里山
??
;我行我来;假设你是吴功正先生阿里山之行的导游，你将如何介绍今天的行程？请快速浏览课文，参照标明作者行踪的语句，填写完善以下解说词。;大家好！非常快乐，今天由我带着大家一起游览阿里山，宴会结束后，我们将从〔〕乘飞机到达中部城市()，然后改乘()进山，经过3个小时的运行后我们会到达，从这里开始我们需要步行上山，穿过一片〔〕，我们会看到〔〕，迈过〔〕间的〔〕，最终将会欣赏到阿里山的标志和灵魂——()……;路线;移步换景;云海;
云海;;日出;古式火车;16;古典的车站;潭水清澈;19;20;;厚密的青苔;幽路曲径;;25;森林无边;如伞盖;如孙武之军阵，秦皇之兵马;枯木;神木神奇;;景;悟一悟;赏析佳句的方法;展示自己;拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌
孙武之军阵，秦皇之兵马;潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。
;森林恰似一片汪洋，无边无际。其盘曲之势，如幢顶，如伞盖，又如古寺宝塔，真不知树躯有多少围、树身有多么高。它们排列之整肃，如孙武之军阵，秦皇之兵马。;山中，树多、人少，不知阿里山的姑娘究竟在何方。树密、阴厚，仿佛能揉出浓汁。我只觉得，阿里山的风光美如画。;音乐美;情韵美;谈一谈;阿里山
如一首含蓄隽永的诗，
如一杯醇香甘甜的酒，
如一幅生动的画，
如一曲悠远的歌;台湾民谣：
一二三，到台湾，
台湾有个阿里山，
阿里山，有神木，
明年我们回大陆。;
;拓展：
以《美丽的校园》为题，采用移步换景法，来描绘我们美丽的平头中学，400字左右。
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