2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》题库高频难、易错点模拟试题含答案详解（综合卷）.docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》题库高频难、易错点模拟试题

第一部分单选题(15题)

1、下列关于期货合约标准化作用的说法，不正确的是（）。

A.便利了期货合约的连续买卖

B.使期货合约具有很强的市场流动性

C.增加了交易成本

D.简化了交易过程

【答案】：C

【解析】本题可对每个选项进行分析，判断其是否正确描述了期货合约标准化的作用。选项A：便利了期货合约的连续买卖期货合约标准化意味着合约的各项条款都是统一规定的，如交易数量、质量等级、交割时间和地点等，这使得交易者在进行买卖时无需就合约的具体条款进行反复协商，能够方便快捷地进行交易，从而便利了期货合约的连续买卖，该选项说法正确。选项B：使期货合约具有很强的市场流动性由于期货合约标准化，市场上的参与者对于交易的标的物、交易规则等有着统一的认知和理解，不同的投资者可以很容易地参与到期货交易中来，能够在短时间内找到合适的交易对手，增加了市场的活跃度和成交量，进而使期货合约具有很强的市场流动性，该选项说法正确。选项C：增加了交易成本期货合约标准化减少了交易过程中的不确定性和复杂性，无需为每一笔交易单独制定合约条款，降低了谈判成本、信息收集成本等。同时，标准化合约便于交易和清算，提高了交易效率，进一步减少了相关成本。所以，期货合约标准化是降低了交易成本，而不是增加了交易成本，该选项说法错误。选项D：简化了交易过程标准化的期货合约明确规定了各项交易要素，交易者只需要关注价格和交易数量等少数几个变量，无需在合约条款的细节上花费大量时间和精力进行协商和确定，大大简化了交易过程，该选项说法正确。综上，答案选C。

2、教师既要在课堂教学活动中建立良好的秩序，又要建好班集体，这属于教师的哪一角色要求（）。

A.心理辅导员

B.行为规范的示范者

C.学习的指导者和促进者

D.班集体活动的领导者

【答案】：D

【解析】本题主要考查对教师不同角色要求的理解和判断。选项A：心理辅导员心理辅导员角色主要侧重于关注学生的心理健康，为学生提供心理支持和辅导，帮助学生应对各种心理问题和挑战，如处理焦虑、抑郁等情绪问题，引导学生树立正确的人生观和价值观等。而题干中强调的是教师在课堂教学活动中建立秩序以及建设班集体，并非主要围绕学生的心理健康辅导工作，所以选项A不符合题意。选项B：行为规范的示范者行为规范的示范者角色要求教师以身作则，通过自己的言行举止为学生树立良好的行为榜样，引导学生遵守社会道德和行为规范。例如教师在日常生活中展现出诚实守信、尊老爱幼等优秀品质，让学生在潜移默化中受到影响。但题干重点在于班级秩序的建立和班集体的建设，并非强调教师作为行为规范的示范作用，所以选项B不正确。选项C：学习的指导者和促进者学习的指导者和促进者角色主要是指教师在教学过程中，引导学生掌握知识和技能，激发学生的学习兴趣，帮助学生提高学习能力和学习效果。比如教师通过讲解知识、组织学习活动、解答学生疑问等方式来促进学生的学习。然而题干主要提及的是班级管理方面的内容，并非聚焦于学生的学习指导，所以选项C不合适。选项D：班集体活动的领导者教师作为班集体活动的领导者，需要承担起建立和维护班级秩序的责任，确保课堂教学活动能够顺利进行。同时，还要积极组织和引导班集体的建设，培养良好的班级氛围和集体凝聚力。题干中明确指出教师既要在课堂教学活动中建立良好的秩序，又要建好班集体，这与班集体活动领导者的角色要求相契合，所以选项D正确。综上，答案选D。

3、大学生自我意识总体上是随年级上升而发展，自我意识发展的“转折期”是（）。

A.大一

B.大二

C.大三

D.大四

【答案】：C

【解析】本题主要考查大学生自我意识发展“转折期”的相关知识。研究表明大学生自我意识总体上是随年级上升而发展的。在大学各年级中，大三是自我意识发展的“转折期”。大一新生刚进入大学，处于对新环境的适应阶段，自我意识的发展还在初步探索过程中；大二学生逐渐适应大学生活，但尚未达到自我意识发展的关键转折阶段；而到了大三，学生通常面临着对未来职业规划、人生方向的深入思考，自身的知识储备、社会认知等有了进一步提升，会在这个阶段对自我有更为深刻的反思和重新认识，自我意识发展会有较为明显的转折变化；大四学生更多地是在为毕业和就业做具体准备，其自我意识在大三的基础上进一步稳定和拓展，并非自我意识发展的“转折期”。所以本题答案选C。

4、研究表明，记忆效果最好的学习熟练程度为（）。

A.50%

B.100%

C.150%

D.200%

【答案】：C

【解析】本题考查记忆效果最佳的学习熟练程度相关知识。在学习过程中，过度学习有助于提升记忆效果。当学习熟练程度达到150%时，记忆效果是最好的。所谓过度学习，是指在刚好能背诵或掌握的基础上，