- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》题库高频难、易错点模拟试题
第一部分单选题(15题)
1、在教师反思的四个过程中,反思最集中体现在()。
A.具体经验阶段
B.观察分析阶段
C.重新概括阶段
D.积极的验证阶段
【答案】:B
【解析】本题可根据教师反思的四个过程中各阶段的特点,来分析反思最集中体现的阶段。选项A:具体经验阶段具体经验阶段是教师在教学过程中遇到一些特定的教学事件或问题,从而获得相关的具体经验。此阶段主要是对教学实践的直接感受和经历的获取,重点在于积累实际的教学经验,尚未深入对这些经验进行反思和剖析,所以该阶段不是反思最集中体现的阶段。选项B:观察分析阶段在观察分析阶段,教师会主动收集相关的信息,对自己在具体经验阶段所经历的教学事件进行详细观察,运用各种方法和工具来分析教学过程中的行为、决策以及学生的反应等。教师会深入思考教学事件背后的原因、影响因素,评估教学行为的有效性,这一过程需要教师进行大量的反思活动,将所观察到的现象与自身的教学理念、教学目标等进行对比和分析,所以反思在这个阶段体现得最为集中,该选项正确。选项C:重新概括阶段重新概括阶段是在观察分析的基础上,教师进一步提炼和总结,形成新的教学假设或教学策略。它是对观察分析结果的升华和理论化,虽然也会涉及一定的思考,但它更侧重于构建新的知识和策略体系,而不是像观察分析阶段那样集中于对已有教学事件的反思,所以该阶段并非反思最集中的阶段。选项D:积极的验证阶段积极的验证阶段是教师将重新概括阶段所形成的新的教学假设或策略应用到实际教学中,以检验其有效性。此阶段主要关注的是新策略在实践中的效果,通过实践来验证新的教学理念和方法,重点在于实践验证而非反思,所以该阶段也不是反思最集中体现的阶段。综上,答案选B。
2、对交易者来说,期货合约的唯一变量是()。
A.价格
B.标的物的量
C.规格
D.交割时间
【答案】:A
【解析】本题可根据期货合约的相关概念,对各选项进行逐一分析。选项A在期货合约中,价格是唯一的变量。期货合约中的其他条款,如标的物的种类、规格、数量、交割时间和地点等都是标准化的,在合约中事先确定好,不会随意变动。而价格会随着市场供求关系、宏观经济环境、政策等多种因素的变化而波动,交易者根据对市场价格走势的判断进行交易,所以价格是唯一变量,该选项正确。选项B期货合约对标的物的量有明确规定,是标准化的。例如,在上海期货交易所交易的铜期货合约,每手合约的交易单位是5吨,这个数量不会在交易过程中随意改变,不是变量,所以该选项错误。选项C期货合约的规格也是固定的。以大豆期货为例,合约会明确规定大豆的质量标准、等级等规格要求,这些在合约设计时就已经确定,不会在交易中发生变化,不是变量,所以该选项错误。选项D交割时间同样是标准化的。不同的期货合约会规定具体的交割月份和日期,比如某玉米期货合约规定的交割月份为1月、3月、5月等,这些都是事先确定好的,不会因为交易而改变,不是变量,所以该选项错误。综上,本题正确答案是A。
3、教育心理学研究的是哪种情境中学生学习与教师教育的基本心理学规律()。
A.学校教育
B.家庭教育
C.社会教育
D.广义教育
【答案】:A
【解析】该题正确答案是A。教育心理学主要研究的是学校教育情境中学生学习与教师教育的基本心理学规律。学校教育是有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响的活动,在这个特定情境中,学生的学习过程以及教师的教学活动都具有独特的心理现象和规律,这正是教育心理学的主要研究对象。而家庭教育通常是在家庭环境中由家长对子女实施的教育,其教育方式、目的和情境与学校教育有较大差异;社会教育是通过社会文化、社会组织等对社会成员进行的教育,范围更为广泛和复杂;广义教育涵盖了家庭教育、学校教育和社会教育等所有增进人们知识和技能、影响人们思想观念的活动。虽然家庭教育、社会教育以及广义教育等也包含学习与教育相关的心理现象,但都不是教育心理学主要聚焦研究的特定情境。所以答案选A。
4、研究人与机器的关系,目的在于达成人机合一理想状态的学科是()。
A.管理心理学
B.工程心理学
C.认知心理学
D.实验心理学
【答案】:B
【解析】本题主要考查对不同学科研究内容的理解,需要判断哪个学科是以研究人与机器的关系并达成人机合一理想状态为目的。选项A:管理心理学管理心理学主要研究组织管理活动中人的行为规律及其潜在的心理机制,侧重于组织管理、人际关系、领导行为等方面,并非专注于人与机器的关系,所以选项A不符合题意。选项B:工程心理学工程心理学是心理学与工程技术相结合的一门交叉学科,它主要研究人与机器、环境相互作用过程中的心理活动规律,目的是使机器的设计和环境的安排适合人体的各种特点
您可能关注的文档
最近下载
- 材料及配件采购方案.docx VIP
- 中国重症患者肠外营养治疗临床实践专家共识(2024).pptx VIP
- 2025年福建省中小学教师招聘考试真题及答案.docx VIP
- 人教版物理八上光的直线传播 (3).ppt VIP
- 2024年事业单位医疗卫生综合知识考试题库(含答案).pdf VIP
- 无痛纤支镜麻醉技术规范.pptx VIP
- 广东春季高考2025数学试卷.doc VIP
- 浙江省杭州市2024—2025学年高三上学期期末学业水平测试语文试题(含答案).doc.docx
- 专升本英语时态练习题.doc VIP
- 实验03 1-溴丁烷的化学性质-高二化学(人教版2019选择性必修3).docx VIP
文档评论(0)