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小班科学活动教案调皮的大皮球

教案：小班科学活动——调皮的大皮球

一、教学内容

本节课的教学内容选自幼儿园小班科学教材《探索发现》第五章《有趣的物体运动》，具体内容包括：1.了解大皮球的特点和运动方式；2.学习通过观察、实验等方法探究大皮球的运动规律；3.培养幼儿动手操作、合作交流的能力。

二、教学目标

1.让学生认识大皮球，了解其特点和运动方式；

3.培养学生对科学活动的兴趣，激发探索欲望。

三、教学难点与重点

难点：通过实验探究大皮球的运动规律，培养学生的观察力和思考能力。

四、教具与学具准备

教具：大皮球、实验器材（如盆、水、毛巾等）；

学具：每人一个笔记本，用于记录观察结果。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师出示一个大皮球，引导幼儿观察大皮球的特点，如颜色、大小、形状等，然后邀请几名幼儿上台尝试抛球、接球，让幼儿感受大皮球的运动方式。

2.探究大皮球的运动规律（10分钟）

教师将大皮球放入一个盆中，向幼儿演示如何通过实验观察大皮球的运动规律。教师可邀请幼儿一起进行实验，如改变盆的位置、倾斜盆子等，观察大皮球的运动变化。

3.小组合作交流（10分钟）

教师将幼儿分成小组，每组一个盆子和大皮球，让幼儿自行进行实验，观察大皮球的运动规律，并记录在笔记本上。教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

5.实践环节（5分钟）

教师组织幼儿进行一场趣味性的抛球比赛，让幼儿在游戏中运用所学的大皮球运动规律，培养幼儿的合作精神和团队意识。

六、板书设计

板书内容：大皮球的特点、运动方式、运动规律。

七、作业设计

1.请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的大皮球运动规律，并尝试与家长一起进行类似的抛球游戏。

2.家长协助幼儿记录在家进行的抛球游戏过程，并在第二天课堂上与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸

教师在课后要对本次教学活动进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解教学效果，针对不足之处进行改进。同时，教师可鼓励幼儿在课后继续探索大皮球的运动规律，培养幼儿的自主学习能力。

重点和难点解析：

一、教学内容细节解析

本节课的教学内容选自幼儿园小班科学教材《探索发现》第五章《有趣的物体运动》，具体内容包括：1.了解大皮球的特点和运动方式；2.学习通过观察、实验等方法探究大皮球的运动规律；3.培养幼儿动手操作、合作交流的能力。

在教学内容中，重点让幼儿了解大皮球的特点和运动方式，培养幼儿通过观察、实验等方法探究大皮球的运动规律，这是本节课的核心教学内容。同时，通过实践活动，培养幼儿动手操作、合作交流的能力，使他们在实践中获得知识，提高他们的实践能力。

二、教学难点与重点细节解析

难点：通过实验探究大皮球的运动规律，培养学生的观察力和思考能力。

难点是通过实验探究大皮球的运动规律，培养幼儿的观察力和思考能力。这需要教师设计富有启发性的实验，引导幼儿观察大皮球的运动变化，并让他们思考背后的原因。这对幼儿来说是一个挑战，需要他们在观察和思考中逐步解决问题。

三、教具与学具准备细节解析

教具：大皮球、实验器材（如盆、水、毛巾等）；

学具：每人一个笔记本，用于记录观察结果。

在教具与学具准备中，教师需要确保大皮球的质量良好，弹性适中，以便幼儿在活动中能充分体验到大皮球的运动特性。同时，实验器材也要准备充足，以满足幼儿在实验过程中的需求。

四、教学过程细节解析

1.实践情景引入（5分钟）

教师出示一个大皮球，引导幼儿观察大皮球的特点，如颜色、大小、形状等，然后邀请几名幼儿上台尝试抛球、接球，让幼儿感受大皮球的运动方式。

在这个环节中，教师需要引导幼儿关注大皮球的外观特征，并通过实际操作，让幼儿体验到大皮球的运动乐趣。这有助于激发幼儿对大皮球运动的好奇心和兴趣。

2.探究大皮球的运动规律（10分钟）

教师将大皮球放入一个盆中，向幼儿演示如何通过实验观察大皮球的运动规律。教师可邀请幼儿一起进行实验，如改变盆的位置、倾斜盆子等，观察大皮球的运动变化。

在这个环节中，教师需要引导幼儿观察大皮球的运动变化，并让他们思考这些变化背后的原因。教师应鼓励幼儿积极参与实验，培养他们的观察力和思考能力。

3.小组合作交流（10分钟）

教师将幼儿分成小组，每组一个盆子和大皮球，让幼儿自行进行实验，观察大皮球的运动规律，并记录在笔记本上。教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

在这个环节中，教师需要引导幼儿进行小组合作，培养他们的团队意识和交流能力。同时，教师还要关注每个小组的实验进程，及时解答他们的疑问，帮助他们克服困难。

5.实践环节（5分钟）

教师组织幼儿进行一场趣味性的抛球比赛，让幼儿在游戏中运用所学的大皮球运动规律，培养幼儿的合作精神和团队意识。

在这个环节中，教师需要组织好比赛，确保幼儿在游戏中能够充分运用所学知识，同时要注意安全，避免幼儿