2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》通关试题库含答案详解（培优）.docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》通关试题库

第一部分单选题(15题)

1、在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无。这在心理学中称为（）。

A.变式

B.比较

C.概括

D.抽象

【答案】：A

【解析】该题正确答案为A选项。本题考查心理学中相关概念的定义。A选项变式是指在教学过程中，为了让学生掌握知识的本质意义，变换知识的呈现方式，且本质属性保持恒在，非本质属性可有可无，符合题干描述。B选项比较是指区分事物的异同，是概括过程中区分一般对象与特殊对象以及本质因素与非本质因素的必要条件，与题干所描述内容不符。C选项概括是在头脑中把抽象出来的事物共同的、本质的特征综合起来并推广到同类事物中去，使之普遍化的思维过程，并非是题干中变换知识呈现方式来突出本质意义的概念。D选项抽象是在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程，也不符合题干所述情况。综上，本题应选择A选项。

2、早期“程序教学”的设计所依据的心理学原理是（）。

A.行为主义

B.认知主义

C.人本主义

D.建构主义

【答案】：A

【解析】本题可根据不同心理学流派的特点，结合早期“程序教学”的设计原理来进行分析。选项A：行为主义行为主义心理学强调刺激与反应之间的联结，认为学习是通过强化建立起刺激与反应之间的联系。早期“程序教学”是将学习内容分解成小的单元，按照一定的顺序逐步呈现给学习者，并要求学习者对每个单元做出反应，根据反应的正确与否给予及时的反馈和强化。这种教学方式正是基于行为主义的学习理论，通过控制学习的环境和强化程序，引导学习者逐步掌握知识和技能。所以早期“程序教学”的设计所依据的心理学原理是行为主义，A选项正确。选项B：认知主义认知主义心理学强调学习者内部的认知过程，认为学习是主动地形成认知结构的过程，关注学习者如何理解、加工和组织信息。而早期“程序教学”更侧重于外部的刺激和强化，并非主要基于认知主义的原理，B选项错误。选项C：人本主义人本主义心理学强调人的自我实现和内在价值，关注学习者的情感、需要和个性发展。它强调以学习者为中心，创造一个良好的学习环境，让学习者能够自由地发挥自己的潜能。这与早期“程序教学”基于刺激-反应的设计理念不同，C选项错误。选项D：建构主义建构主义认为知识是学习者在一定的情境下，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得的。强调学习者的主动建构和社会互动，早期“程序教学”主要是按照预设的程序进行教学，相对忽略了学习者的主动建构和社会互动，D选项错误。综上，答案选A。

3、我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

【答案】：B

【解析】本题可根据道德认识、道德情感、道德意志和道德行为的概念，逐一分析各选项与题干描述内容的匹配度。选项A：道德认识道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，主要涉及的是“知道什么是对的，什么是错的”。而题干中描述的是对见义勇为和自私自利行为产生的敬佩和鄙视感受，并非是对道德准则本身的认识，所以该选项不符合题意。选项B：道德情感道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验。当人们看到见义勇为的行为时，基于内心的道德观念会产生敬佩这种积极的内心体验；看到自私自利的行为时，会产生鄙视这种消极的内心体验。这与题干中描述的情况相符合，所以该选项正确。选项C：道德意志道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程。主要强调的是在面临道德抉择和行为过程中，克服困难坚持道德行为的能力。题干中并没有体现出克服困难以实现道德目标的相关内容，所以该选项不符合题意。选项D：道德行为道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现，也就是个体在道德意识支配下表现出来的对他人和社会有道德意义的活动。题干只是阐述了对不同行为的感受，并非实际的道德行为表现，所以该选项不符合题意。综上，答案选B。

4、（2016年真题）签署竞业禁止协议的人员离开被投资企业A后先去了非竞争行业的公司B，后离职在一家与A同行业的公司C从业，这时（）。

A.视竞业禁止协议期限确定违反与否

B.原竞业禁止协议失效

C.视C企业发展状况确定违反与否

D.违反了原竞业禁止协议

【答案】：A

【解析】本题可根据竞业禁止协议的相关规定来分析每个选项。A选项：竞业禁止协议通常会规定特定的期限，在该期限内，签署协议的人员需要遵守相关的竞业限制条款。本题中签署竞业禁止协议的人员先去了非竞争行业的公司B，后在一家与A同行业的公司C从业，这种情况下是否违