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初中生预防艾滋病主题班会

班会目标

1.让初中生全面了解艾滋病的相关知识，包括概念、传播途径、症状等。

2.培养学生科学、健康的生活方式和自我保护意识，有效预防艾滋病。

3.消除对艾滋病患者的歧视，引导学生以正确的态度对待艾滋病患者。

班会准备

1.收集艾滋病相关的文字、图片、视频资料，制作成生动的PPT。

2.准备小奖品，如笔记本、书签等，用于知识问答环节。

3.安排学生排练与艾滋病预防相关的小品。

班会流程

导入（5分钟）

同学们，今天我们开始一个新的话题探讨。先来看一段令人揪心的视频（播放一段艾滋病患者生活困境的视频）。视频里那些被艾滋病折磨的人们，他们承受着巨大的痛苦，原本幸福的家庭也因此支离破碎。艾滋病就像一个无形的恶魔，在不知不觉中侵蚀着人们的健康。它离我们并不遥远，就在我们生活的世界里。那大家对艾滋病了解多少呢？接下来，我们就一起深入了解艾滋病，学习如何预防它。

知识讲解（15分钟）

1.什么是艾滋病

艾滋病，全称为获得性免疫缺陷综合征（AIDS），是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种严重传染病。HIV就像一个狡猾的破坏者，它专门攻击人体的免疫系统，让身体失去抵抗各种疾病的能力。免疫系统是我们身体的防御部队，一旦被破坏，各种病菌就会趁机而入，引发各种严重的疾病，最终可能导致死亡。

2.艾滋病的起源与发展

艾滋病起源于非洲，后来逐渐传播到世界各地。自1981年美国首次报告艾滋病病例以来，艾滋病在全球迅速蔓延。目前，全球已有数千万人感染艾滋病病毒，每年还有大量新的感染病例出现。在我国，艾滋病的形势也不容乐观，感染人数在不断增加，涉及的人群也越来越广泛。

3.艾滋病的症状

感染艾滋病病毒后，在不同的阶段会有不同的症状。在急性期，可能会出现发热、咽痛、盗汗、呕吐、腹泻、皮疹等症状，这些症状很像普通的感冒，所以很容易被忽视。进入无症状期后，患者可能没有任何明显的症状，但病毒在体内不断复制，持续破坏免疫系统。到了艾滋病期，患者的免疫系统严重受损，会出现各种严重的机会性感染和肿瘤，如肺孢子菌肺炎、卡波西肉瘤等，身体状况会越来越差。

4.艾滋病的传播途径

艾滋病主要通过以下三种途径传播：

-性传播：与艾滋病病毒感染者发生无保护的性行为，包括同性和异性之间的性行为，都有可能感染艾滋病病毒。

-血液传播：输入被艾滋病病毒污染的血液或血液制品；使用未经严格消毒的注射器、针灸针、拔牙工具等；与艾滋病病毒感染者共用剃须刀、牙刷等可能导致出血的物品，都存在感染的风险。

-母婴传播：感染艾滋病病毒的母亲在怀孕、分娩和哺乳过程中，可能会将病毒传给胎儿或婴儿。

需要强调的是，日常生活中的接触，如握手、拥抱、共同进餐、共用厕所等，是不会传播艾滋病病毒的。大家不要对艾滋病患者产生过度的恐惧和歧视。

案例分析（10分钟）

1.案例一：小李是一名初中生，在一次生日聚会上，他和几个朋友一起去纹身。由于纹身店的卫生条件很差，纹身工具没有经过严格消毒，小李不幸感染了艾滋病病毒。原本活泼开朗的他，从此陷入了痛苦和绝望之中。他不仅要承受身体上的病痛，还要面对周围人的异样眼光和歧视。

2.案例二：小张是一名大学生，他在网上认识了一个网友，两人很快发展成了恋人关系。在交往过程中，他们没有采取任何保护措施。后来，小张发现自己感染了艾滋病病毒，而他的恋人也被证实是艾滋病病毒感染者。这个消息对小张来说犹如晴天霹雳，他的学业和生活都受到了极大的影响。

通过这些真实的案例，我们可以看到艾滋病给个人、家庭和社会带来了巨大的危害。我们一定要从中吸取教训，增强自我保护意识，远离艾滋病的威胁。

小品表演（10分钟）

几位同学上台表演小品。小品的剧情是：在学校里，有一位同学被查出感染了艾滋病病毒，周围的同学知道后，对他产生了恐惧和歧视，不愿意和他一起玩耍、学习。这位同学感到非常孤独和痛苦。后来，在老师的引导下，同学们了解了艾滋病的正确知识，消除了恐惧和歧视，开始关心和帮助这位同学。

同学们的表演非常精彩，通过这个小品，我们可以看到，对艾滋病患者的歧视是多么的不公平和不人道。艾滋病患者也是受害者，他们需要的是我们的理解、关爱和帮助，而不是歧视和排斥。我们应该以正确的态度对待他们，让他们感受到社会的温暖。

知识问答（10分钟）

现在进行知识问答环节，我会提出一些与艾滋病相关的问题，大家积极举手回答，答对的同学可以获得一份小奖品。

1.艾滋病的英文缩写是什么？（答案：AIDS）

2.艾滋病的主要传播途径有哪些？（答案：性传播、血液传播、母婴传播）

3.日常生活中与艾滋病患者握手会感染艾滋病病毒吗？（答案：不会）

4.感染艾滋病病毒后，急性期可能会出现哪些症状？（答案：发热、咽痛、盗汗、呕吐、腹泻、皮疹等）

5.预防艾