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幼儿园大班科学领域标准教案设计内容汇报人：

Contents01教案设计目标02教案设计内容03教案设计方法05教案活动案例04教案设计评估

PART01教案设计目标

培养科学兴趣通过观察自然现象，如水的循环，激发幼儿对科学的好奇心和探索欲。激发好奇心设计简单的科学实验，如自制火山爆发模型，让幼儿亲手操作，体验科学的乐趣。实践操作体验讲述科学家的故事或科普小故事，如牛顿发现万有引力，培养幼儿对科学的兴趣。科学故事分享

发展观察力和思维能力通过观察天气变化、植物生长等自然现象，培养幼儿的观察力和记录习惯。观察自然现象设计分类和排序游戏，让幼儿通过操作实物，锻炼逻辑思维和分类能力。分类与排序游戏设置问题情境，引导幼儿思考解决方案，培养其解决问题的能力和创新思维。解决问题的活动通过简单的科学实验，如水和油不相融的实验，激发幼儿的好奇心和探究精神。科学实验操作

掌握基本科学概念通过观察天气变化，孩子们可以理解风、雨、云等自然现象的基本概念。认识自然现象通过种植植物或观察小动物，孩子们可以学习到生物生长发育的基本知识。探索生物特性通过实验活动，如冰融化成水，孩子们可以直观地学习物质的固态、液态和气态。理解物质状态010203

培养实验操作技能通过简单的科学实验，如植物生长观察，让孩子们理解并遵循实验步骤。01教授孩子们如何正确使用放大镜、量筒等基础科学工具，增强动手能力。02引导孩子们观察实验现象，并用图画或文字记录下来，培养科学记录习惯。03在实验操作中强调安全规则，如正确使用剪刀、注意火源安全，确保实验安全进行。04理解实验步骤使用基本实验工具观察和记录实验结果安全意识培养

培养团队合作精神通过设计需要孩子们共同完成的团队游戏，如接力赛或建筑积木，培养他们的协作能力。合作游戏活动01设置角色扮演任务，让孩子们在扮演不同角色中学习分工合作，如模拟小商店的经营。角色扮演任务02

PART02教案设计内容

自然现象探索通过观察天气变化、植物生长等自然现象，培养幼儿的观察力和记录习惯。观察自然现象引导幼儿对不同物体进行分类和比较，如大小、颜色、形状，锻炼思维能力。分类与比较设计问题情境，让幼儿通过动手操作和思考，找到解决问题的方法和策略。解决问题的策略通过拼图、迷宫等游戏，训练幼儿的逻辑思维和推理能力。逻辑推理游戏

生物多样性认识通过设计团队接力赛、建筑积木比赛等游戏，让孩子们在玩乐中学习合作与分享。合作游戏活动设置情景剧或角色扮演任务，让孩子们分组完成，培养他们的沟通协调能力和团队意识。角色扮演任务

物质变化实验通过观察自然现象，如水的循环、植物生长，激发幼儿对科学的好奇心。激发好奇心讲述科学家的故事或科普小知识，如牛顿发现万有引力，培养幼儿对科学的兴趣。科学故事分享设计简单的科学实验，如自制火山爆发模型，让幼儿亲手操作，体验科学的乐趣。实践操作体验

简单机械原理通过观察天气变化，孩子们可以理解四季更替、风、雨等自然现象的基本概念。认识自然现象01通过实验活动，如水和油不相溶的观察，孩子们学习物质的基本特性。理解物质特性02通过户外活动，孩子们可以认识不同植物和动物，理解生物多样性的基本概念。探索生物多样性03

环保与可持续发展通过简单的科学实验，如种植豆芽，让孩子们理解并遵循实验步骤，培养操作技能。理解实验步授孩子们使用放大镜、量筒等基本科学工具，增强他们对工具使用的熟练度。使用基本工具引导孩子们观察实验过程中的变化，并用图画或文字记录下来，锻炼观察力和记录能力。观察与记录在实验操作中强调安全规则，如正确使用剪刀，避免危险物品，培养孩子们的安全意识。安全意识培养

PART03教案设计方法

情境创设与问题提出通过设计需要孩子们共同完成的游戏，如接力赛或拼图，培养他们的协作意识。合作游戏活动01设置需要孩子们扮演不同角色并共同完成的任务，如小小建筑师，增强团队合作能力。角色扮演任务02

观察记录与实验操作科学故事分享激发好奇心0103讲述科学家的故事或科普小故事，如牛顿发现万有引力，培养幼儿对科学的兴趣。通过观察自然现象，如水的循环、植物生长，激发幼儿对科学的好奇心。02设计简单的科学实验，如自制火山爆发模型，让幼儿亲手操作，体验科学的乐趣。实践操作体验

讨论交流与思维引导通过观察天气变化、植物生长等自然现象，培养孩子们的好奇心和观察力。观察自然现象设计分类和排序游戏，让孩子们通过实践活动提高逻辑思维和解决问题的能力。分类与排序游戏通过简单的科学实验，如水和油不相融的实验，激发孩子们的探索欲和观察细节的能力。科学实验操作设置问题解决环节，鼓励孩子们提出假设、进行实验，并验证结果，锻炼思维能力。问题解决挑战

创意表达与成果分享通过观察天气变化，孩子们可以理解风、雨、云等自然现象的基本概念。认识自然现象通过