原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
幼儿园大班童话剧表演教案
汇报人：
目录
壹
童话剧的选择
贰
剧本内容
叁
角色分配
肆
排练流程
伍
表演技巧
陆
家长参与
童话剧的选择
壹
选择标准
选择具有教育意义的童话剧，如《三只小猪》，培养孩子们的团队合作精神。
教育意义
选择角色类型多样的童话剧，让每个孩子都有机会参与表演，体验不同角色。
角色多样性
选择适合幼儿注意力集中时间的剧本长度，例如15-20分钟，确保孩子们能够专注表演。
适宜的长度
选择剧本中包含互动环节的童话剧，如《小红帽》，增加孩子们的参与感和兴趣。
互动性
01
02
03
04
剧本主题确定
选择与大班幼儿认知水平相符的剧本，如《三只小猪》或《小红帽》，确保孩子们能理解并投入表演。
01
选择适合年龄的剧本
挑选具有积极教育意义的童话剧，如《丑小鸭》或《灰姑娘》，通过故事传达勇气、善良等价值观。
02
考虑教育意义
剧本内容
贰
剧本来源
选取广为人知的经典童话，如《白雪公主》或《灰姑娘》，进行适当改编，以适应幼儿表演。
经典童话故事改编
01
利用民间传说或寓言故事，如《狼来了》或《龟兔赛跑》，赋予其教育意义，适合幼儿理解。
民间传说与寓言
02
结合孩子们的兴趣和生活经验，创作全新的剧本，如《森林里的小英雄》，激发孩子们的想象力。
原创剧本创作
03
剧本改编
选择合适的童话故事
挑选适合幼儿表演的经典童话，如《白雪公主》或《三只小猪》。
融入教育元素
在剧本中融入品德教育或知识传授，如诚实、勇敢等主题。
简化故事情节
增加互动环节
将复杂的情节简化，确保幼儿能够理解和表演。
设计让小朋友们参与的互动环节，如角色问答，增强表演的趣味性。
剧本结构
开场白是剧本的开头，通常由旁白或主要角色介绍故事背景和主题。
开场白
剧本中的冲突是推动故事发展的关键，解决冲突则是故事的高潮和转折点。
冲突与解决
结尾部分总结故事寓意，给观众留下深刻印象，有时包含对未来的展望或寓意。
结尾总结
剧本语言
选择具有积极教育意义的童话剧，如《三只小猪》，培养孩子们的团队合作精神。
适宜的教育意义
01
02
03
04
挑选适合大班孩子表演能力的剧目，如《白雪公主》，确保孩子们能够胜任角色。
适合的表演难度
选择角色多样化的童话剧，如《灰姑娘》，让每个孩子都有机会参与表演。
丰富的角色分配
选择时长适中的童话剧，如《小红帽》，避免过长导致孩子们注意力分散。
适宜的剧目长度
角色分配
叁
角色分析
选择与幼儿园大班孩子年龄相符的剧本，如《三只小猪》或《小红帽》，确保内容易懂且有趣。
选择适合年龄的剧本
挑选具有教育意义的童话剧，如《乌鸦喝水》或《狼和七只小羊》，通过故事传达道德和智慧。
考虑教育意义
角色分配原则
选取如《白雪公主》、《灰姑娘》等经典童话，改编成适合幼儿表演的剧本。
经典童话故事改编
结合孩子们的兴趣和想象力，创作全新的故事，激发孩子们的创造力和表演欲。
原创故事创作
利用《狼来了》、《乌鸦喝水》等民间故事和寓言，创作具有教育意义的剧本。
民间传说与寓言
角色分配方法
开场白
开场白是剧本的开头，通常由旁白或主要角色介绍故事背景和主题。
冲突与解决
剧本中的冲突是推动故事发展的关键，解决冲突则是故事的高潮和转折点。
结尾总结
结尾部分总结了故事的教训或寓意，给观众留下深刻印象。
角色准备
01
挑选适合幼儿表演的经典童话，如《白雪公主》或《三只小猪》。
02
将复杂的情节简化，确保幼儿能够理解和表演。
03
设计互动环节，如观众参与投票决定故事走向，提高参与感。
04
在剧本中融入品德教育，如诚实、勇敢等，让表演具有教育意义。
选择合适的童话故事
简化故事情节
增加互动环节
融入教育元素
排练流程
肆
初次阅读剧本
选取《白雪公主》等经典童话，改编成适合幼儿表演的剧本，保留原故事精髓。
经典童话故事改编
以《狼来了》等民间故事为基础，进行再创作，使其更符合现代幼儿的审美和理解。
民间传说再创作
结合幼儿生活经验，创作全新的剧本，如《小熊的生日派对》，激发孩子们的想象力。
原创剧本创作
分析角色特点
选择与大班幼儿认知水平相符的剧本，如《三只小猪》等经典童话，易于理解且富有教育意义。
选择适合年龄的剧本
01
挑选能够传达正面价值观和生活技能的剧本，如《小红帽》强调安全意识，促进幼儿学习。
考虑教育目的
02
排练计划制定
开场白
01
开场白是剧本的开头，通常由旁白或主要角色介绍故事背景和主题。
冲突与解决
02
剧本中的冲突是推动故事发展的关键，解决冲突则是故事的高潮和转折点。
结尾总结
03
结尾部分总结了故事的教训或主题，给观众留下深刻印象，同时为表演画上圆满句号。
实际排练过程
选择具有积极教育意义的童话剧，如《三只小猪》，培养孩子们的团队合作精神。
教育意义
挑选适合幼儿注意力集中时间
文档评论（0）