幼儿园大班科学标准教案一我的书橱.pptxVIP

添加文档副标题幼儿园大班科学标准教案汇报人：

目录01.教案概述02.教学目标03.教学内容04.教学方法05.教学过程06.教学评估

01教案概述

教案目标通过观察自然现象，孩子们能够描述和记录他们所看到的事物，培养细致的观察力。培养观察力01设计有趣的科学实验，激发孩子们对科学世界的好奇心和探索欲。激发好奇心02通过解决简单的科学问题，孩子们能够运用逻辑思维，理解因果关系。发展逻辑思维03通过制作模型或进行简单的科学实验，孩子们能够提高动手操作能力，增强实践技能。增强动手能力04

教案重点确保幼儿理解基本的科学概念，如植物生长、动物习性等，以促进认知发展。科学概念理解通过观察、提问、实验等步骤，培养幼儿的科学探究能力和解决问题的技巧。科学探究过程

02教学目标

认知目标通过观察自然现象，孩子们能够描述所见事物的基本特征，如颜色、形状和大小。观察与描述孩子们能够理解并运用基本的科学概念，例如重力、浮力和生命周期等。理解基本概念孩子们能够根据物体的属性进行分类，比如按颜色、大小或形状，以及比较不同物体的异同。分类与比较010203

技能目标通过简单的科学实验，孩子们学会使用基本工具，如放大镜、量筒，进行基础的科学操作。实验操作能力通过观察自然现象，孩子们能够描述所见并提出问题，培养科学探究的初步能力。观察与描述

情感目标通过探索自然现象，激发幼儿对科学的好奇心和求知欲。培养好奇心通过小组活动，让幼儿学会与同伴合作，共同完成科学实验或项目。增强合作意识鼓励幼儿自由表达对科学现象的理解，培养他们的创新思维和创造力。激发创造力

创造力目标观察与描述实验操作能力01通过观察自然现象，孩子们能够描述所见，并用简单的语言表达自己的发现。02通过动手实验，孩子们能够学会使用基本的科学工具，如放大镜、量筒等，进行简单的科学实验。

03教学内容

科学概念培养好奇心通过探索自然现象，激发幼儿对科学的好奇心和求知欲。增强合作意识通过小组活动，让幼儿学会与同伴合作，共同完成科学实验。激发创造力鼓励幼儿自由想象，设计自己的科学小实验，培养创新思维。

科学原理通过观察、提问、实验等步骤，培养幼儿的科学探究能力，激发他们的好奇心和探索欲。科学探究过程将科学知识与其他学科如数学、语言艺术等相结合，促进幼儿全面发展。跨学科知识整合

科学实验通过观察自然现象和科学实验，孩子们能够描述所见所感，培养观察能力。观察与描述教授孩子们如何根据特征对物体进行分类和比较，增强逻辑思维。分类与比较通过互动教学，让孩子们理解基本的科学概念，如物质状态、生物生长等。科学概念理解

科学观察通过观察自然现象和科学实验，提高幼儿的观察能力和对细节的关注。培养观察计有趣的科学问题和活动，激发幼儿对科学世界的好奇心和探索欲。激发好奇心通过解决科学问题，培养幼儿的逻辑思维能力和问题解决技巧。发展逻辑思维通过制作模型和实验操作，增强幼儿的动手实践能力和创造力。促进动手能力

04教学方法

启发式教学通过观察自然现象，孩子们能够用自己的话描述所见所感，培养表达能力。观察与描述01通过简单的科学实验，孩子们学会使用基本工具，如放大镜、量杯，提高动手操作能力。实验操作能力02

探究式学习通过科学实验和探索活动，激发幼儿对自然界的好奇心和探索欲。01培养好奇心鼓励幼儿在小组活动中相互合作，共同完成科学项目，培养团队精神。02增强合作意识提供丰富的材料和自由的创作环境，让幼儿发挥想象力，创作出独一无二的科学作品。03激发创造力

游戏化教学通过观察、提问、实验等步骤，培养幼儿的科学探究能力和解决问题的初步技能。科学探究过程重点教授基本的科学概念，如植物生长条件、简单物理现象等，以增强幼儿的科学认知。科学概念理解

05教学过程

导入新课01通过观察自然现象，孩子们能够描述所见事物的基本特征，如颜色、形状和大小。02孩子们能够根据物体的属性进行分类，比如按颜色、大小或形状将物品分组，并进行比较。03孩子们能够理解并运用基本的科学概念，例如重力、浮力、植物生长的条件等。观察与描述分类与比较理解基本概念

新课讲解通过观察植物生长，孩子们能够描述植物的变化，并记录观察结果。观察与描述能力01通过简单的科学实验，如水和油不相溶的实验，孩子们学会基本的实验操作和科学探究方法。实验操作技能02

活动操作鼓励幼儿自由表达，通过绘画、手工等形式展现对科学现象的理解和想象。激发创造力03通过小组活动，让幼儿学会合作，培养团队精神和集体荣誉感。增强合作意识02通过探索自然现象，激发幼儿对科学的好奇心和求知欲。培养好奇心01

总结回顾通过观察自然现象，孩子们能够描述和记录他们的发现，增强观察力。培养观察力设计有趣的科学实验，激发孩子们对科学世界的好奇心和探索欲。激发好奇心通过解决简单的科学问题，孩子们能够运用逻辑