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幼儿园大班科学标准教案《蚂蚁过冬》
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汇报人：稻小壳
目录
01
蚂蚁过冬的科学知识
02
教学目标
04
教学过程
05
评价与反馈
03
教学方法
蚂蚁过冬的科学知识
PART01
蚂蚁的生活习性
蚂蚁社会由不同等级的个体组成，包括蚁后、工蚁和兵蚁，各司其职，共同维持群体生活。
蚂蚁的社群结构
01
蚂蚁主要以植物的汁液、小昆虫和腐烂的有机物为食，它们会通过分工合作来收集食物。
蚂蚁的食物来源
02
过冬前的准备
蚂蚁会在秋季大量收集食物，如种子和昆虫，为冬天的食物短缺做准备。
储存食物
蚂蚁会加固巢穴的结构，确保在寒冷的冬季中巢穴能够保持温暖和稳定。
加固巢穴
随着温度下降，蚂蚁会减少外出活动，以节省能量并减少热量流失。
减少活动
部分蚂蚁会进入休眠状态，而蚁后和工蚁则保持活动，以维持群体的生存。
调整群体结构
过冬的方式
蚂蚁在冬季会进入冬眠状态，减少活动，降低能量消耗，以度过寒冷的冬天。
蚂蚁的冬眠
蚂蚁会在秋季大量收集食物，储存起来，以备冬天食物短缺时食用。
蚂蚁的储食行为
蚂蚁通过紧密聚集形成“蚁球”，利用群体的体温来抵御严寒，保持温暖。
蚂蚁的群体取暖
过冬期间的变化
蚂蚁在冬季会调整蚁群结构，部分工蚁和雄蚁可能会被蚁后减少或停止喂养。
蚁群结构的调整
01
02
03
04
蚂蚁会利用过冬前储备的食物，如种子和昆虫，以维持蚁群在寒冷季节的生存。
食物储备的利用
由于温度降低，蚂蚁的活动范围会显著缩小，主要集中在蚁巢内以保持体温。
活动范围的缩小
部分蚂蚁种类会进入类似冬眠的状态，减少活动以降低能量消耗，等待春天的到来。
冬眠状态的进入
教学目标
PART02
知识与技能目标
通过观察蚂蚁的日常活动，孩子们能够了解蚂蚁的习性及其过冬前的准备工作。
观察蚂蚁的行为
通过讨论和实验，孩子们将学会蚂蚁如何通过建立巢穴和储存食物来应对冬季的挑战。
理解蚂蚁的过冬方式
过程与方法目标
蚂蚁社会由严格的等级制度构成，包括工蚁、兵蚁、雄蚁和蚁后，各司其职。
01
蚂蚁的社交结构
蚂蚁通过释放信息素来标记路径，集体协作寻找食物，表现出高度的组织性。
02
蚂蚁的觅食行为
情感态度与价值观目标
通过观察蚂蚁的日常活动，孩子们能够了解蚂蚁的习性及其过冬前的准备工作。
通过讲解和互动活动，使孩子们认识到蚂蚁通过集体协作来应对冬季的寒冷。
观察蚂蚁的行为
理解蚂蚁的过冬方式
教学方法
PART03
观察法
减少活动
储存食物
03
随着温度下降，蚂蚁会减少外出活动，以降低能量消耗，保持体温。
加固巢穴
01
蚂蚁会在秋季大量搜集食物，如种子和昆虫，储存在巢穴中以备过冬时食用。
02
为了抵御严寒，蚂蚁会加固巢穴的结构，确保巢穴的保温性和稳定性。
调整群体结构
04
部分蚂蚁会进入休眠状态，而蚁后和工蚁则调整分工，确保整个群体能顺利过冬。
讨论法
蚂蚁在冬季会进入冬眠状态，减少活动以降低能量消耗，等待春天的到来。
蚂蚁的冬眠行为
蚂蚁通过紧密聚集形成“蚂蚁球”，利用群体的体温来抵御寒冷，共同度过冬天。
蚂蚁的群体取暖
蚂蚁会在秋季大量收集食物，储存起来以备过冬时食用，确保食物供应。
蚂蚁的储食准备
01
02
03
实验法
蚂蚁主要以植物的汁液、小昆虫和腐烂的有机物为食，通过团队合作采集食物。
蚂蚁的食物来源
蚂蚁社会由蚁后、工蚁和兵蚁组成，分工明确，共同维持蚁群的生存和发展。
蚂蚁的社交结构
教学过程
PART04
导入新课
蚁群结构的调整
蚂蚁在冬季会调整蚁群结构，部分工蚁和雄蚁可能会被蚁后减少或停止喂养。
食物储存与分配
蚁巢温度的调节
蚂蚁通过集体行动调节蚁巢内部温度，以适应冬季寒冷的外部环境。
蚂蚁会提前储存食物，并在过冬期间合理分配，以确保蚁群的生存。
活动范围的缩小
由于温度降低，蚂蚁的活动范围会显著缩小，主要集中在蚁巢内。
新课讲解
通过观察蚂蚁的日常活动，孩子们能够了解蚂蚁的习性及其对环境的适应性。
观察蚂蚁的行为
通过学习，孩子们能够掌握蚂蚁如何在冬季保持生存，包括它们的冬眠行为和食物储存策略。
理解蚂蚁过冬方式
活动操作
观察蚂蚁的行为
通过观察蚂蚁的日常活动，孩子们能够了解蚂蚁的习性和过冬前的准备工作。
01
02
理解蚂蚁的过冬方式
通过学习，孩子们能够掌握蚂蚁如何通过建立巢穴和储存食物来应对冬季的挑战。
总结归纳
储存食物
蚂蚁会在秋季大量搜集食物，如种子和昆虫，储存在巢穴中以备过冬。
调整群体结构
部分蚂蚁会进入休眠状态，而蚁后和工蚁则保持活动，共同维持群体的生存。
加固巢穴
减少活动
为了抵御严寒，蚂蚁会加固巢穴的结构，确保巢穴的保温性和稳固性。
随着温度下降，蚂蚁会减少外出活动，以减少能量消耗，保持体温。
评价与反馈
PART05
学生评价
蚂蚁在冬季会进入冬眠状态，降低体温
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