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2025年主题班会说文明话做文明事
汇报人：XX
目录
01
班会目的和意义
02
文明话的内涵
03
文明事的实践
04
班会活动安排
05
班会效果评估
06
后续行动与展望
班会目的和意义
PARTONE
强化文明意识
通过班会活动，学生能够认识到文明行为对个人形象的重要性，从而提升自我修养。
提升个人素养
通过讨论和学习，学生能够树立正确的价值观，理解文明行为对社会的积极影响。
树立正确价值观
班会强调文明礼貌，有助于营造一个和谐、尊重的校园环境，减少冲突和不文明现象。
促进校园和谐
01
02
03
培养良好行为习惯
通过班会活动，教育学生在日常生活中使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”，以提升人际交往质量。
强化礼貌用语
01
班会中强调在公共场所保持安静、排队等候等文明行为，引导学生形成良好的公共秩序意识。
规范公共行为
02
通过讨论和实践活动，培养学生的环保习惯，如垃圾分类、节约用水，以保护环境。
倡导环保意识
03
提升班级整体素质
通过班会讨论，鼓励学生学会倾听、表达和尊重他人意见，形成积极的交流氛围。
培养良好沟通习惯
通过团队合作活动和班级竞赛，增强学生对班级的归属感和荣誉感，促进团结协作。
强化集体荣誉感
班会中引入道德教育和榜样故事，引导学生树立正义、诚信、尊重等正面价值观。
树立正确价值观
文明话的内涵
PARTTWO
语言的礼貌性
避免使用冒犯性语言
使用敬语和尊称
在交流中恰当使用敬语和尊称，如“您”、“先生”、“女士”，体现对他人的尊重。
避免使用带有侮辱性、歧视性的词汇，以免伤害他人，维护和谐的交流环境。
适时表达感谢和歉意
在得到帮助或造成不便时，及时表达感谢或歉意，展现个人的教养和文明素养。
交流的尊重性
倾听他人观点
在交流中耐心倾听他人观点，不打断对方，展现出对他人的尊重和理解。
避免使用攻击性语言
在任何讨论中避免使用贬低或攻击性的语言，以维护和谐的交流氛围。
使用礼貌用语
在交流中使用“请”、“谢谢”等礼貌用语，体现对他人的尊重和礼貌。
表达的建设性
在交流中使用积极正面的语言，可以增强团队合作精神，如鼓励队友的话语。
积极正面的交流
01
02
建设性的表达应减少无益的批评，转而提出有建设性的意见和建议，促进个人成长。
避免无谓的批评
03
通过表达方式的改进，可以增进相互理解，尊重他人观点，如在讨论中使用礼貌用语。
促进理解与尊重
文明事的实践
PARTTHREE
校园行为规范
在校园内，学生应主动向老师问好，遵守课堂纪律，体现对师长的尊重和礼貌。
尊重师长
01
学生应爱护校园内的公共设施和教学设备，不乱涂乱画，不损坏公物，保持校园环境整洁。
爱护公物
02
在食堂用餐时，学生应排队等候，不插队，不浪费食物，用餐后自觉清理桌面，保持环境卫生。
文明用餐
03
社会实践活动
在社区开展志愿服务，如帮助老人、清洁环境，体现社会责任感和文明行为。
志愿服务
通过参与传统节日庆典、非物质文化遗产体验，传承和弘扬民族文化，展现文明风采。
文化传承
组织学生参与植树造林、垃圾分类等环保活动，培养环保意识，促进生态文明建设。
环保行动
环保与公益行动
倡导节约用水用电，通过实践活动让学生了解节能减排的重要性。
节约用水用电
组织学生参与植树活动，增加绿化面积，提高生态环保意识。
植树造林活动
推广垃圾分类，教育学生正确投放，减少垃圾污染，培养环保意识。
校园垃圾分类
班会活动安排
PARTFOUR
主题演讲比赛
围绕“文明话、文明事”展开，选手需选择与文明行为相关的主题进行演讲。
演讲主题的选择
01
邀请语文老师或专业演讲者对参赛学生进行演讲技巧的培训，提升演讲质量。
演讲技巧培训
02
演讲结束后，设置观众提问环节，增加互动性，深化对文明话题的理解。
互动问答环节
03
文明行为情景剧
01
剧本创作与角色分配
学生们共同创作剧本，分配角色，通过情景剧展现文明行为的重要性。
02
排练过程中的团队协作
在排练过程中，学生们学习团队合作，共同解决排练中遇到的问题。
03
文明行为主题表演
通过表演，学生们将文明行为如排队等候、礼貌用语等融入剧情，生动展现。
04
互动式观众参与
表演结束后，观众参与互动环节，讨论剧情中的文明行为，加深理解。
05
情景剧后的反思与讨论
组织学生对情景剧进行反思，讨论如何将剧中的文明行为应用到日常生活中。
班级文明公约制定
制定包含尊重师长、团结同学、爱护公物等具体行为准则的文明公约。
01
明确公约内容
通过班会、海报等形式宣传文明公约，确保每位同学都能理解和遵守。
02
公约的宣传与教育
设立文明监督小组，定期检查公约执行情况，对违反公约的行为进行提醒和纠正。
03
公约的执行与监督
班会效果评估
PARTFIVE
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