2025年浙江省杭州市富阳区中考一模试卷（语文）及答案.pdfVIP

2024学年第二学期九年级期中抽测

语文参考答案

一、（23分）

1（1）（2分）褪蜕（2）（2分）B

（3）（2分）示例：它是希望绿，是牧羊人在荒漠中用岁月浇灌的倔强。

它是梦幻紫，是杜小康在暴风雨中用孤独换回的坚强。

（结构符合，内容合适，不用课文材料也可）

2（6分）①草色入帘青；②落红不是无情物；③风掣红旗冻不翻；④将登太行雪满山；⑤甲光向日金鳞开

⑥示例：纯洁无瑕，和平美好（意思基本符合即可）

3（2分）来源于该种颜色事物的自然特质，如青绿代表生机；来源于诗歌意象，如白露、黑云等；来源于

长期的文化特质赋予，如红色代表牺牲、奉献等。（意思基本符合即可）

4（5分）示例A：彭德怀（红）红色象征革命斗志与信仰勇气，与彭德怀的红军将领身份高度契合。在《红

星照耀中国》中，他被敌人严刑拷打，最终没有说出秘密，展现果敢坚毅；长征途中与士兵同甘共苦，

体现对革命的赤诚信仰。红色既是其军事热血的写照，也是对革命理想的献身精神之象征。

示例B：王冕（青）青色象征文人对高尚情操的追求，贴合王冕的隐士风骨。他拒绝权贵邀约，隐居

画荷，以“出淤泥而不染”自喻，彰显文人独立精神；暴雨中披蓑戴笠仿效古人，更显对自然与高洁品

格的向往。青色既呼应其隐逸生活的自然生机，也暗含其精神境界的纯粹。

示例C：尼摩船长（黑）黑色象征深沉神秘与庄重意蕴，契合尼摩船长复杂多面的形象。他驾驶“鹦

鹉螺号”深潜海底，以冷峻姿态对抗殖民压迫，如用潜艇撞击敌舰展现复仇的执念；同时资助被压迫民

族，暗藏悲悯之心。黑色既隐喻其深不可测的过往，也暗示其矛盾性格中的厚重哲思。

示例D：田晓霞（白）白色象征纯洁善良与和平美好，对应田晓霞的理想主义光辉。她以记者身份深

入抗洪一线，为救落水女孩献出生命，展现无私大爱；与孙少平的爱情超越阶级桎梏，如月光般纯粹。

白色既是对其灵魂至善的礼赞，也暗示她如流星般短暂却璀璨的生命轨迹。

（结合原著和色彩内涵，言之有理即可。）

5（4分）合适。通过鲜明的意象展现深刻的寓意：采用赤焰、青苔意象，蕴含爱国精神与蓬勃向上的生命

力，展现了历史与青春、传统与现代之间的紧密联系。同时，结构上与“立论环节“的三种色彩呼应。

结尾“锻造青春的锋芒”蕴含拼搏青春，继往开来的意味，符合倡议书的要求。

（围绕“颜色寓意、主题思想情感语气、与前文内容、结构呼应”等角度展开。）

二、（15分）

6（4分）①生气、尴尬②隔离检查③狂怒④出示诊断书

7（3分）㉖段用了逗号和感叹号，表示秦大贵当时说话停顿明显，很用力，内心很愤怒；㉗段用了顿号和

句号，表现武警说话停顿不明显，语气平静。标点不同，更突出了双方情绪反差。

8（3分）插叙战场生活，丰富秦大贵战斗英雄的人物形象，也为后文腰间留有弹片做铺垫；战场上面对困

境奋勇杀敌与现实中安检受困形成对比，强化英雄内心的困惑与失落感，凸显小说主题。

9（5分）“围困”表面上指秦大贵安检受困，被反复检查，甚至被带入检查室脱去衣裤检查，从四面被围

住，很受屈辱，很窘迫。“军功章”和“弹片”本是英雄的荣誉证明，却在安检中被视为“可疑物”，

导致秦大贵感到尊严受损，精神上被围困。通过“围困”的双重含义，揭示了战斗英雄在和平时代的尴

尬处境——他们用生命捍卫的荣誉，在冰冷的规则面前被忽视甚至误解，呼吁社会对英雄给予更多理解

与尊重。（若有学生写出如“和平制度下平静冷漠的礼貌与战争英雄个人尊严与荣誉的矛盾”等主题，

亦可给分。）

三、（13分）

10（3分）示例：①通过资料搜集与分析，初步了解AI技术对社会、生活和学习的多方面影响；

②在观点碰撞中培养批判性思维，辩证看待AI的机遇与挑战。

③能提出符合初中生视角的AI使用建议，引导自己合理健康地使用AI。

11（4分）①资料来源要有权威性（出处）；②资料的数据、案例典型，与普通人生活相关；③要体现有利

有弊的特点（辩证）；④AI使用领域全面（跨学科）。

12（4分）示例一：我选择正方。首先，AI可以帮我精准获取知识，提高效率。比如，当老师不在身边，

我受困于难理解的知识点时，AI能马上解答我的疑惑。其次，AI能让我发现核