2025年专升本艺术概论考试模拟卷：艺术审美心理在艺术史研究中的应用.docxVIP

2025年专升本艺术概论考试模拟卷：艺术审美心理在艺术史研究中的应用

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.艺术审美心理是指：

A.艺术家在创作过程中的心理活动

B.观众在欣赏艺术作品时的心理活动

C.艺术家与观众在艺术创作与欣赏过程中的心理互动

D.艺术家与观众在艺术创作与欣赏过程中的生理反应

2.艺术史研究中的审美心理分析主要关注：

A.艺术作品的题材、形式、风格等外在特征

B.艺术家在创作过程中的心理活动

C.观众在欣赏艺术作品时的心理活动

D.艺术家与观众在艺术创作与欣赏过程中的心理互动

3.艺术审美心理的四个基本层次包括：

A.感觉、知觉、情感、想象

B.感觉、知觉、理解、想象

C.感觉、知觉、情感、理解

D.感觉、知觉、想象、理解

4.艺术审美心理中的“移情”现象是指：

A.观众在欣赏艺术作品时，将自己的情感投射到作品中的形象上

B.艺术家在创作过程中，将自己的情感投射到作品中的形象上

C.观众在欣赏艺术作品时，对作品中的形象产生共鸣

D.艺术家在创作过程中，对作品中的形象产生共鸣

5.艺术审美心理中的“距离效应”是指：

A.观众在欣赏艺术作品时，保持一定的心理距离，避免过度投入

B.艺术家在创作过程中，保持一定的心理距离，避免过度投入

C.观众在欣赏艺术作品时，对作品中的形象产生共鸣

D.艺术家在创作过程中，对作品中的形象产生共鸣

6.艺术审美心理中的“陌生化”现象是指：

A.观众在欣赏艺术作品时，对作品中的形象产生新奇感

B.艺术家在创作过程中，对作品中的形象产生新奇感

C.观众在欣赏艺术作品时，对作品中的形象产生共鸣

D.艺术家在创作过程中，对作品中的形象产生共鸣

7.艺术审美心理中的“完形”现象是指：

A.观众在欣赏艺术作品时，对作品中的形象产生整体感

B.艺术家在创作过程中，对作品中的形象产生整体感

C.观众在欣赏艺术作品时，对作品中的形象产生共鸣

D.艺术家在创作过程中，对作品中的形象产生共鸣

8.艺术审美心理中的“象征”现象是指：

A.观众在欣赏艺术作品时，对作品中的形象产生象征意义

B.艺术家在创作过程中，对作品中的形象产生象征意义

C.观众在欣赏艺术作品时，对作品中的形象产生共鸣

D.艺术家在创作过程中，对作品中的形象产生共鸣

9.艺术审美心理中的“情感共鸣”现象是指：

A.观众在欣赏艺术作品时，与作品中的情感产生共鸣

B.艺术家在创作过程中，与作品中的情感产生共鸣

C.观众在欣赏艺术作品时，对作品中的形象产生共鸣

D.艺术家在创作过程中，对作品中的形象产生共鸣

10.艺术审美心理中的“认知失调”现象是指：

A.观众在欣赏艺术作品时，对作品中的形象产生认知上的矛盾

B.艺术家在创作过程中，对作品中的形象产生认知上的矛盾

C.观众在欣赏艺术作品时，对作品中的形象产生共鸣

D.艺术家在创作过程中，对作品中的形象产生共鸣

二、填空题（每空1分，共10分）

1.艺术审美心理的四个基本层次是：感觉、______、情感、想象。

2.艺术审美心理中的“移情”现象是指______。

3.艺术审美心理中的“距离效应”是指______。

4.艺术审美心理中的“陌生化”现象是指______。

5.艺术审美心理中的“完形”现象是指______。

6.艺术审美心理中的“象征”现象是指______。

7.艺术审美心理中的“情感共鸣”现象是指______。

8.艺术审美心理中的“认知失调”现象是指______。

9.艺术史研究中的审美心理分析主要关注______。

10.艺术审美心理在艺术史研究中的应用主要体现在______。

四、简答题（每题5分，共15分）

1.简述艺术审美心理在艺术史研究中的作用。

2.分析艺术审美心理在艺术史研究中如何帮助理解不同时期、不同文化背景下的艺术作品。

3.举例说明艺术审美心理在艺术史研究中如何揭示艺术家创作意图和作品内涵。

五、论述题（10分）

论述艺术审美心理在艺术史研究中的应用及其对艺术史研究的意义。

六、案例分析题（10分）

阅读以下艺术作品，结合艺术审美心理分析其艺术特色和审美价值。

艺术作品：《蒙娜丽莎》（作者：达·芬奇）

要求：分析作品中的艺术审美心理现象，并阐述其对作品整体审美价值的影响。

本次试卷答案如下：

一、选择题

1.B.艺术家在创作过程中的心理活动

解析：艺术审美心理主要关注观众在欣赏艺术作品时的心理活动，而不是艺术家在创作过程中的心理活动。

2.C.观众在欣赏艺术作品时的心理活动

解析：艺术史研究中的审美心理分析主要是从观众的角度出发，分析他们在欣赏艺术