2025年专升本艺术概论考试模拟卷:艺术审美心理教学与应用试题.docxVIP

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2025年专升本艺术概论考试模拟卷:艺术审美心理教学与应用试题

考试时间:______分钟总分:______分姓名:______

一、选择题(每题2分,共20分)

1.下列哪一项不属于艺术审美心理的基本要素?

A.感知B.情感C.思维D.意识

2.下列哪一项不属于艺术审美心理的构成要素?

A.艺术作品B.艺术家C.观众D.社会环境

3.艺术审美心理活动的主要形式是:

A.艺术创作B.艺术批评C.艺术欣赏D.艺术教育

4.艺术审美心理的发展阶段不包括:

A.儿童期B.青少年期C.成年期D.老年期

5.下列哪一项不是艺术审美心理活动的特点?

A.主观性B.情感性C.创造性D.社会性

6.艺术审美心理活动中的“移情”现象是指:

A.观众对艺术作品产生共鸣B.艺术家对生活进行体验C.观众对艺术家产生好感D.艺术家对观众产生喜爱

7.艺术审美心理活动中的“通感”现象是指:

A.观众对艺术作品产生共鸣B.艺术家对生活进行体验C.观众对艺术家产生好感D.艺术家对观众产生喜爱

8.下列哪一项不属于艺术审美心理的教育功能?

A.提高审美能力B.培养创新精神C.增强审美鉴赏力D.提高艺术修养

9.艺术审美心理活动中的“审美距离”是指:

A.观众对艺术作品保持一定的距离B.艺术家对生活保持一定的距离C.观众对艺术家保持一定的距离D.艺术家对观众保持一定的距离

10.艺术审美心理活动中的“审美感知”是指:

A.观众对艺术作品产生共鸣B.艺术家对生活进行体验C.观众对艺术家产生好感D.艺术家对观众产生喜爱

二、简答题(每题5分,共20分)

1.简述艺术审美心理的基本要素。

2.简述艺术审美心理的构成要素。

3.简述艺术审美心理活动的主要形式。

4.简述艺术审美心理的发展阶段。

三、论述题(每题10分,共20分)

1.结合实际,论述艺术审美心理在艺术创作中的应用。

2.结合实际,论述艺术审美心理在艺术欣赏中的作用。

四、案例分析题(每题10分,共20分)

要求:请根据以下案例,分析艺术审美心理在艺术教育中的应用及其效果。

案例:某小学开展了一项名为“艺术校园”的活动,旨在通过艺术教育培养学生的审美能力和创造力。活动内容包括绘画、音乐、舞蹈等,学生参与度高,反响热烈。

1.分析该案例中艺术审美心理在艺术教育中的应用。

2.评价该案例中艺术教育活动的效果,并说明原因。

五、论述题(每题10分,共20分)

要求:论述艺术审美心理对个人心理健康的影响,并结合实际举例说明。

1.艺术审美心理对个人心理健康的影响有哪些?

2.请结合实际举例说明艺术审美心理如何帮助人们改善心理健康。

六、问答题(每题5分,共10分)

要求:回答以下问题。

1.艺术审美心理的教育目标是什么?

2.如何在艺术教育中培养和提高学生的艺术审美能力?

本次试卷答案如下:

一、选择题

1.C

解析:艺术审美心理的基本要素包括感知、情感、思维和意识。感知是基础,情感是核心,思维是引导,意识是支撑。

2.B

解析:艺术审美心理的构成要素包括艺术作品、艺术家、观众和艺术环境。艺术家和艺术作品是创作的主体和客体,观众是审美的主体,艺术环境是艺术创作的背景。

3.C

解析:艺术审美心理活动的主要形式是艺术欣赏,它是连接艺术创作和艺术批评的桥梁。

4.D

解析:艺术审美心理的发展阶段包括儿童期、青少年期、成年期和老年期。每个阶段都有其特定的审美特征和需求。

5.D

解析:艺术审美心理活动的特点包括主观性、情感性、创造性和社会性。其中,社会性是指艺术审美活动受到社会文化背景的影响。

6.A

解析:“移情”现象是指观众在欣赏艺术作品时,将自己的情感投射到作品中,与作品产生共鸣。

7.A

解析:“通感”现象是指不同感官之间的相互作用,如视觉、听觉、触觉等在艺术欣赏中的相互影响。

8.D

解析:艺术审美心理的教育功能包括提高审美能力、培养创新精神、增强审美鉴赏力和提高艺术修养。提高艺术修养不属于教育功能。

9.A

解析:“审美距离”是指观众在欣赏艺术作品时,保持一定的心理距离,以便更客观地评价作品。

10.A

解析:“审美感知”是指观众在欣赏艺术作品时,通过视觉、听觉、触觉等感官对艺术作品进行感知和理解。

二、简答题

1.艺术审美心理的基本要素包括感知、情感、思维和意识。感知是基础,情感是核心,思维是引导,意识是支撑。

2.艺术审美心理的构成要素包括艺术作品、艺术家、观众和艺术环境。艺术家和艺术作品是创作的主体和客体,观众是审美的主体,艺术环境是艺术创作的背景。

3.艺术审美心理活动的主要形式

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