2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺测试卷包含答案详解（精练）.docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺测试卷包

第一部分单选题(15题)

1、（2017年真题）从（）的角度看，股权投资基金的募集可以分为自行募集和委托募集。

A.基金投资者

B.募集主体机构

C.基金托管人

D.基金募集对象

【答案】：B

【解析】这道题考查股权投资基金募集分类的角度。股权投资基金的募集方式从不同主体角度有不同分类。-选项A，从基金投资者角度来看，主要关注的是投资的渠道、收益、风险等方面，并非是对募集方式进行自行募集和委托募集分类的依据，所以A选项不符合。-选项B，从募集主体机构角度，募集行为可分为自行募集和委托募集。自行募集是指基金管理人直接募集基金；委托募集则是基金管理人委托第三方机构代为募集基金，所以从募集主体机构角度可以做出这样的分类，B选项正确。-选项C，基金托管人主要职责是安全保管基金财产、按照规定开设基金财产的资金账户和证券账户等，其职责与募集方式的分类角度无关，C选项错误。-选项D，基金募集对象指的是潜在的投资者群体，与募集是自行进行还是委托他人进行的分类角度不相关，D选项错误。综上，本题答案选B。

2、（2017年真题）常见的基金管理人的业绩报酬分配模式为（）。

A.“二八模式”

B.“三七模式”

C.“一九模式”

D.“四六模式”

【答案】：A

【解析】该题考查常见的基金管理人的业绩报酬分配模式。在基金管理领域，常见的基金管理人的业绩报酬分配模式是“二八模式”。即基金收益在进行分配时，通常基金管理人提取20%作为业绩报酬，其余80%归投资者所有。而“三七模式”“一九模式”“四六模式”并非常见的基金管理人业绩报酬分配模式。所以本题正确答案为A。

3、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。

A.社会动机与个人动机

B.高尚动机与低级动机

C.生存动机与生活动机

D.交往动机与荣誉动机

【答案】：B

【解析】本题可根据学习动机分类的相关知识，对各选项进行逐一分析，从而得出正确答案。A选项社会动机是指推动个体参与社会活动、与他人互动等的动机，个人动机则侧重于个体自身的需求和目标所产生的动机。这并非是按照学习动机的社会意义来进行的分类，所以A选项错误。B选项根据学习动机的社会意义，可将学习动机分为高尚动机与低级动机。高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起；低级的学习动机的核心是利己的、自我中心的，学习动机只来源于自己眼前的利益。所以B选项正确。C选项生存动机主要侧重于满足个体基本生存需求的动机，生活动机相对较为宽泛，但这两者都不是依据学习动机的社会意义进行的分类，所以C选项错误。D选项交往动机是指个体愿意与他人接近、合作、互惠并发展友谊的动机，荣誉动机则是为了获得某种荣誉而产生的动机，它们同样不是基于学习动机的社会意义来划分的，所以D选项错误。综上，本题正确答案是B。

4、弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。

A.保健因素与激励因素

B.主观因素与客观因素

C.认知因素与情感因素

D.目标效价与期望值

【答案】：D

【解析】本题主要考查弗鲁姆期望理论中激发力量的组成因素。分析各选项A选项：保健因素与激励因素是赫茨伯格双因素理论的内容。保健因素是指那些与人们的不满情绪有关的因素，如公司政策、工作环境等；激励因素是指那些能带来积极态度、满意和激励作用的因素，如工作上的成就感、晋升机会等。所以A选项不符合题意。B选项：主观因素与客观因素并非弗鲁姆期望理论中激发力量的组成因素，主观因素通常指个人的思想、情感等方面，客观因素则是指不依赖于人的意识而存在的外部条件等，所以B选项不正确。C选项：认知因素与情感因素和弗鲁姆期望理论没有直接关联，认知因素涉及人的认识过程、思维等，情感因素主要指人的情绪、情感体验等，因此C选项错误。D选项：弗鲁姆的期望理论认为，激发力量是由目标效价与期望值这两个因素组成。目标效价是指达到目标对于满足个人需要的价值，期望值是指根据以往的经验进行的主观判断，达成目标并能导致某种结果的概率。所以，当目标效价和期望值都较高时，激发力量就会越大。故D选项正确。综上，本题正确答案是D。

5、（2017年真题）公司型基金设立步骤及先后顺序正确的是（）。

A.申请设立登记、名称预先核准、领取营业执照

B.名称确定、申请登记、领取执照

C.名称申请登记、核准相关资料、领取营业执照

D.名称预先核准、申请设立登记、领取营业执照

【答案】：D

【解析】本题主要考查公司型基金设立步骤及先后顺序的相关知识。公司型基金设立时，首先需要进行名称预先核准。这是因为公司名称是公司的重要标识，预先核准名称可以确保公司拟使用的名称符合法律法规的规定，避免与已有的公司名称重复或冲