广西玉林市2024-2025学年高一下学期期中考试 历史 含答案.docx

广西壮族自治区示范性高中暨玉林市2024-2025学年高一下学期期中考试历史试题

一、单选题

1．印度的古代诗歌总集《梨俱吠陀》中认为当时印度存在的四种姓由“梵天”的化身“普鲁沙”身体的不同部分演化而来，“他的口变成了婆罗门（神的代言人），他的手被做成了刹帝利（世俗权力拥有者），他的腿就是吠舍（商人），从他的脚生出了首陀罗（身份低贱的人）”。通过将种姓制度神圣化，旨在（???）

A．强化对民众精神上的统治 B．体现政治体制中的宗教情愫

C．增强民众的国家整体意识 D．强调社会中森严的等级观念

2．作为西亚、北非古代文明的集大成者，波斯帝国在征服地域上超越前雄。面对辽阔疆域带来的巨大交通和通讯压力，波斯首位皇帝居鲁士二世为尽快了解各地局势，研究马匹奔跑一天的里程，根据路程远近设立一系列驿站，配备了负责信函传递的马匹和人员，在全国建立御道系统。这一措施（???）

A．有利于巩固帝国的统治秩序 B．强化了哈里发的政治军事大权

C．加速了行政官僚体系的形成 D．客观上促进了丝绸之路的开通

3．中世纪晚期西欧庄园的领主会定期要求管家提交详细的收支报告，并设定明确的年度生产指标。若实际收入低于预期，领主不仅要求管家解释原因，还会根据差额比例扣除管家的薪酬作为惩罚。此外，审计人员会将差额记录为管家的债务，要求其限期补足。这说明当时西欧庄园（???）

A．构建调和内部矛盾机制 B．管家职权发生变化

C．封建领主具有利润观念 D．发挥基层治理功能

4．朝鲜王朝的考试除了每三年一次的“式年试”，还有各种不定期的“别试”。具有代表性的“别试”，例如以成均馆的儒生为考试对象的“谒圣试”，国王还会亲临考场。材料说明（???）

A．朝鲜历代国王均重视选官制度 B．规范的选才制度推动社会发展

C．中国主流思想对朝鲜影响较大 D．朝鲜王朝照搬唐朝的科举制度

5．古代非洲某国以尼亚尼为都城；通过控制撒哈拉商路的黄金和盐贸易积累了巨大财富；建立了庞大的行政体系，并派遣官员到各地征税；其统治者曼萨·穆萨因朝圣麦加而闻名世界。该国（???）

A．发明梯田耕作，耕种者每年收获多次

B．建造了廷巴克图大学，成为伊斯兰学术中心

C．拥有丰富铁矿资源，驯养骆驼等牲畜

D．创造了独特的象形文字，因外敌入侵而衰落

6．梁启超曾言：“哥伦布以后，有无量数之哥伦布，维哥达嘉马以后，有无量数之维哥达嘉马，而我郑和以后，竟无第二之郑和。”梁启超意在说明（???）

A．郑和的航海成就未被后人继承和发展

B．东西方不同的对外政策造就了不同的结果

C．郑和航海的影响小于哥伦布和达·伽马

D．经济形态的差异是造成东西方差异的根源

7．如图是德国画家丢勒创作的版画。版画的内容元素十分丰富：在一间小木屋外，高大健壮的生翼女子手持圆规托腮苦思，身旁发呆的爱神，散落的工具——天秤、沙漏、多面体等。据此推断，该版画（???）

A．宣扬了人文主义精神 B．点燃了宗教改革火炬

C．推动了近代科学发展 D．宣告了理性时代到来

8．如图为一位高三学生在学完某国近代政治制度后，用物理电路知识绘制的图示。由此可推知该国政体（???）

A．国民居于权力的核心地位 B．帝国议会制衡政府首脑

C．带有浓厚的专制主义色彩 D．联邦议会控制立法大权

9．日本明治维新时期，政府采取“破从来之陋习”“求知识于世界”的方针，引入西方的教育理念，于1872年颁布《学制令》，建立全国的学校教育体制，施行普及初等义务教育等措施，这场改革（???）

A．摒弃了儒学教育弱化了文化认同

B．为后来的政治体制改革和经济发展提供人才支持

C．提高了识字率并促进了男女平等

D．“文明开化”使日本的国民教育实现了彻底革新

10．19世纪后半期逐步出现了技术进步的制度化。更多的先进的工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新……科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育已经达到了这样一种程度，以至于企业都开始资助基础研究和应用研究。据此可知，第二次工业革命（???）

A．以电力技术的广泛应用为标志 B．科学技术与生产紧密结合

C．生产组织和管理方式发生变革 D．推动旧产业部门技术改造

11．有学者评价《共产党宣言》时说：“这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著。它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。”该学者做出上述评价，是基于《共产党宣言》（???）

A．揭示了资本主义社会的基本矛盾

B．阐述了未来共产主义社会的理想目标

C．阐明了社会历史发展的客观规律

D．为无产阶级革命提供了科学理论指导

12．巴黎公社委员兰维埃说：“公民们，我高兴得心都要跳出来，话也说不出来了。不过，请允许我赞颂巴黎人民，因为他们给全世界做出榜样。”巴黎人民“给全世界做出榜样”主要体现在（???）

A．开辟了