高中英语写作教学中学生写作兴趣的培养与维持策略教学研究课题报告.docx

高中英语写作教学中学生写作兴趣的培养与维持策略教学研究课题报告

目录

一、高中英语写作教学中学生写作兴趣的培养与维持策略教学研究开题报告

二、高中英语写作教学中学生写作兴趣的培养与维持策略教学研究中期报告

三、高中英语写作教学中学生写作兴趣的培养与维持策略教学研究结题报告

四、高中英语写作教学中学生写作兴趣的培养与维持策略教学研究论文

高中英语写作教学中学生写作兴趣的培养与维持策略教学研究开题报告

一、课题背景与意义

作为一名高中英语教师，我深知写作在英语学习中的重要性。然而，在实际教学过程中，我发现许多学生对英语写作缺乏兴趣，甚至产生恐惧心理。这种情况不仅影响了学生的写作能力，还可能对他们未来的学习和生活产生不良影响。因此，我决定深入研究高中英语写作教学中学生写作兴趣的培养与维持策略，以期为我国英语教育改革提供有益的借鉴。

随着全球化的推进，英语在国际交流中的地位日益凸显。在我国，英语作为一门重要的外语课程，其教学地位也日益提高。然而，在英语教学中，写作教学一直是一个薄弱环节。许多学生在英语写作方面存在明显的困难，这既影响了他们的学业成绩，也制约了他们的综合素质提升。因此，如何激发学生的写作兴趣，提高他们的写作能力，成为英语教学亟待解决的问题。

本研究旨在探讨高中英语写作教学中学生写作兴趣的培养与维持策略，具有重要的现实意义。一方面，激发学生的写作兴趣有助于提高他们的写作能力，使他们在英语学习中取得更好的成绩；另一方面，通过研究写作教学策略，我们可以为英语教师提供有效的教学参考，推动英语教育的改革与发展。

二、研究内容与目标

本研究将围绕以下三个方面展开：

1.分析高中英语写作教学中学生写作兴趣缺失的原因，包括心理因素、教学方法和评价机制等方面。

2.探讨培养学生写作兴趣的有效策略，如创设情境、激发情感、提供支架等。

3.设计并实施一套针对高中英语写作教学的维持策略，以帮助学生保持写作兴趣，提高写作能力。

研究目标是：

1.揭示高中英语写作教学中学生写作兴趣缺失的原因，为改进教学提供依据。

2.提出培养学生写作兴趣的有效策略，为英语教师提供教学参考。

3.探索一套维持学生写作兴趣的教学策略，以期提高学生的写作能力。

三、研究方法与步骤

本研究将采用以下研究方法：

1.文献综述法：通过查阅国内外相关文献，了解写作教学的理论基础和实践成果，为本研究提供理论支撑。

2.实证研究法：通过问卷调查、访谈、教学实验等手段，收集一线教师和学生的意见和建议，分析写作教学中存在的问题。

3.案例分析法：选取具有代表性的教学案例，分析其成功经验和不足之处，为本研究提供有益的启示。

研究步骤如下：

1.收集和整理相关文献，明确研究框架和理论基础。

2.设计问卷调查和访谈提纲，对高中英语写作教学中学生写作兴趣缺失的原因进行调查。

3.根据调查结果，提出培养学生写作兴趣的有效策略。

4.设计并实施教学实验，验证所提出的策略的有效性。

5.分析实验结果，总结经验教训，撰写研究报告。

6.提出针对性的教学建议，为英语教师提供参考。

四、预期成果与研究价值

首先，本研究将系统梳理学生写作兴趣缺失的原因，并为教师提供一份详尽的学生写作兴趣现状分析报告，这将有助于教师更深入地理解学生的需求，从而调整教学策略。其次，我将提出一系列针对性的教学策略和方法，这些策略将包括如何创设富有吸引力的写作情境，如何激发学生的内在情感以促进写作动机，以及如何构建有效的支架以支持学生的写作过程。这些策略不仅将帮助学生克服写作障碍，还将激发他们的创造性思维，提升写作质量。

此外，我还将设计出一套可持续的维持策略，这套策略将着眼于长期保持学生的写作兴趣，通过持续的激励和反馈机制，确保学生在整个学习过程中都能保持对写作的热情。这将包括定期的写作工作坊、同伴评审和教师反馈等环节，以构建一个积极的学习生态系统。

研究价值方面，本研究的成果将对高中英语写作教学产生深远影响。一方面，它将填补国内在英语写作兴趣培养策略领域的空白，为后续研究提供宝贵的理论和实践参考。另一方面，研究成果将为广大英语教师提供实用的教学工具和方法，帮助他们更有效地激发和维持学生的写作兴趣，从而提升教学质量。

在更广泛的层面上，本研究的价值不仅局限于英语写作教学，其研究成果也可应用于其他学科的教学中，对于提高学生的整体学习兴趣和动力具有普遍的借鉴意义。此外，通过提升学生的写作能力，我们还能培养出更多具有国际竞争力的优秀人才，这对于我国的教育事业和社会发展都具有重要的推动作用。

五、研究进度安排

我的研究进度安排如下：

第一阶段（1-3个月）：进行文献综述，收集和整理国内外关于英语写作教学的理论和实践成果，明确研究的理论框架和方法论。

第二阶段（4-6个月）：设计并实施问卷调查和访谈，收集一线