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大专院校教师廉洁意识提升措施

引言

随着我国高等教育事业的不断发展，教师队伍的廉洁自律成为高校健康发展的重要保障。教师作为人才培养的核心力量，其廉洁意识的高低直接关系到学校的声誉、教育质量以及社会的信任度。然而，当前部分高校教师仍存在廉洁意识淡薄、纪律观念模糊等问题，影响了高校的良好形象。为了落实全面从严治党要求，提升教师的廉洁自律水平，本文将从现状分析、存在问题、措施策略等方面进行详细探讨，旨在为大专院校加强教师廉洁教育提供切实可行的建议和思路。

一、当前大专院校教师廉洁意识的现状

近年来，国家及相关部门高度重视高校教师廉洁建设，许多高校也采取多种措施加强廉洁教育。根据某高校2022年教师廉洁自律问卷调查显示，约有85%的教师自认为廉洁意识较强，但仍有15%的教师存在廉洁意识不足的情况。部分教师在职务晋升、科研经费使用、学生评价等方面存在潜在的廉洁风险。

高校教师的廉洁意识普遍受到制度法规的约束，许多高校建立了廉洁自律制度体系，包括《高校教师廉洁准则》《教师职业行为规范》等文件。同时，学校还组织廉政教育讲座、廉洁文化建设活动，营造廉洁从教的良好氛围。尽管如此，个别教师仍存在利益冲突、学术不端、违规收受礼品等不廉洁行为。

二、存在的问题与原因分析

1.思想认识不足

部分教师对廉洁的重要性认识不足，存在“廉洁自律只是学校的要求”的片面理解，未能真正内化为职业操守。部分教师在面对利益诱惑时缺乏抗风险能力，容易产生侥幸心理。

2.制度执行不到位

虽有制度保障，但在实际操作中存在执行力度不足、监管不到位的问题。一些高校缺乏有效的监督机制，导致廉洁制度难以全面落实，个别教师在科研经费、招生推荐等方面存在违规操作。

3.廉洁文化氛围不浓

高校廉洁文化建设尚未全面深入，教师之间缺少廉洁自律的潜移默化影响。部分高校缺乏系统的廉洁文化宣传，影响教师廉洁意识的培养。

4.社会诱惑多元化

社会环境中存在的各种不正之风、利益诱惑，给教师带来较大压力。某些教师在声望、利益等方面受到诱惑，导致廉洁行为受到挑战。

三、提升大专院校教师廉洁意识的具体措施

（一）加强思想政治教育，筑牢廉洁思想根基

应将廉洁教育融入教师思想政治学习的重要内容，通过组织专题学习、研讨会、案例分析等方式，增强教师的廉洁意识。利用党课、专题讲座、廉政文化展览等多种形式，深入宣传廉洁从教的重要意义。结合实际案例，分析典型违纪违法行为的危害，使教师认识到廉洁自律的现实紧迫性。

（二）完善制度建设，强化制度约束力

高校应制定科学合理的廉洁制度体系，明确教师在科研、招生、评优等环节的行为规范。强化制度执行力度，建立严格的监督检查机制。例如，推行科研经费使用公开透明制度，实行教师岗位责任制，设立举报渠道，确保违规行为能够及时发现和处理。

（三）推动廉洁文化建设，营造浓厚氛围

高校应积极开展廉洁文化宣传活动，建立廉洁文化长廊、廉政标语牌、廉洁故事会等阵地。通过组织廉洁主题征文、演讲比赛、志愿服务等活动，提升教师和学生的廉洁意识。推动“廉洁高校”创建，打造廉洁示范窗口，形成以廉为荣、以贪为耻的良好风尚。

（四）加强师德师风建设，提升职业道德水平

强化师德师风建设，明确教师职业道德规范，落实“一岗双责”。建立教师师德考核制度，将廉洁表现纳入岗位评价体系。开展师德师风专项教育培训，提升教师职业操守和责任感。鼓励教师以身作则，树立良好的师德形象。

（五）完善监督机制，强化日常监管

建立多渠道、多层次的监督体系，包括纪检监察、学生评价、同行评议等途径。定期开展廉洁自查和专项检查，及时发现苗头性问题。落实问责制度，对违反廉洁纪律的行为严肃追责，形成有力震慑。

（六）利用信息化手段，提升监管效能

借助大数据、网络平台等技术手段，实现对教师科研经费、招生流程、职称评审等关键环节的全过程监管。建立信息公开制度，接受社会和师生的监督。通过技术手段，减少人为干预和违规操作的空间。

（七）加强教师职业道德培训，提升自我约束能力

定期组织教师参加廉洁从教、职业道德等方面的培训，增强自我约束意识。引导教师树立正确的价值观和利益观，懂得以廉洁为荣、以贪腐为耻。通过典型案例的剖析，增强教师廉洁自律的自觉性。

（八）营造良好的社会环境，抵制不正之风

高校应与相关社会部门合作，净化社会环境，减少外部诱惑。加强对教师的社会责任感和使命感教育，培养“为国为民”的职业情怀。抵制各种不良风气，维护教师的职业尊严。

四、具体实践案例分析

某高校通过建立“廉洁文化示范区”、开展“廉洁从教”主题月活动，取得显著成效。该校每年组织廉洁教育讲座，邀请纪委领导、专家学者讲授廉洁知识，累计参加人数超过千人次。设立举报奖励机制，收到匿名举报线索20余件，查实违纪行为15起。经过持续努力，教师违规行为明显减少，师德师风整体水平提升。

另一实例是某高校引入信