小学六年级语文上册教学课件-26.《好的故事》.pptxVIP

第一课时;第一课时;写作背景;“梦境”启航;1课文读一读;2词语认一认;3生字写一写;“氵”呈弧形;“冫”稍窄;再次默读课文，边读边勾画出自己不理解的词语，并尝试用下列方法理解词语。;借助注释理解的词语;联系上下文能猜出具体意思的词语;河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动……;无法理解的词语;在理解词语的基础上，再次有感情地朗读课文第5和第7自然段。;我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，

……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。;;这篇文章可以划分为几个部分？每个部分分别讲了哪些内容？

;“梦境”欣赏会;4词句品一品

;这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。;河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了……;;;练写本课生字。;第二课时;自由读第3—9自然段，思考：这段文字在写法上有什么特点？;“梦境”解析会;为何作者说真爱这个好故事？总记得这个好故事？;默读“阅读链接”，结合课文内容想一想“梦境”和“昏沉的夜”分别代表什么，作者想表达一种什么情感或者思想。;在如此昏沉、黑暗、残酷的社会现实中，鲁迅并没有消沉，他执着地追求着美好的事物，追求着美丽、幽雅、有趣的生活。;回忆一下，在学习本课和上一课时，我们借助了哪些资料？;整本书阅读;练一练;二超级表达室;板书设计;读一读《野草》中的其他散文诗，不理解的地方可以和父母、老师交流，也可以到图书馆或者网上查阅资料。