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告别陋习主题班会教学设计

好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定

命运。为了我们美好的未来，我们必须告别陋习，掌握命运。下

面给大家带来的是告别陋习主题班会教学设计，欢迎查阅！

告别陋习主题班会教学设计1

活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我

们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在

做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好

孩子，并为学校的和谐建设做出贡献活动形式：小品表演、组内

讨论、自我总结、集体宣誓活动过程：

一、班主任寄语：同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，

几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我

们的财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素质，如

果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养老师

希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质，为我们的

班级、校园，为我们的社会做出贡献

二、小品表演：

1号\2号学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文

明现象，其他学生观看，并引发学生进行如下讨论：

1你觉得这些行为怎么样有什么害处呢

3号：上课做小动作，有时完不成作业；

4号：做事拖拉，有点懒惰；

5号：上课爱做小动作，不积极发言；

6号：马虎，自己心里不高兴，把气出在别人身上；

7号：懒惰，小气，胆小

四、自查陋习，实施对策

在这个阶段，我要求学生各自找出自己存在的陋习，并制定

出相应的措施在上一个环节，学生们分析的可能只是皮毛，这会，

大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析，并为自己找到了方

向，以第一组的7号学生为例吧，只见他这样剖析自我：每个人

都不是十全十美的人，都会有一些陋习，可我们应该尽量去将陋

习转化为优点，做一个十全十美的人我的缺点是自私在我上小学

时，老师和同学们都说我自私，不善交朋友，可我把那当成耳旁

风如今我已成为一名中学生，还是没有克服这个坏毛病为此，我

还有一个绰号呢——“光杆司令”我下决心一定要将它克服，把自

私的坏毛病改掉，把不善交朋友转化为乐于助人，让自己尽可能

成为一个完美的人以后，我一定尽力帮助我的同学们，但如果我

在想一道难题时，先不要问我，因为我在想题对于劳动、为班级

争光之类的事时，我都会挺身而出，我已打算参加学校的文艺汇

演和画展，

因为我要为班级争光虽然我不知道能否争得名次，但我还是

期待着，我有信心我一定要扬长避短，让优点放出万丈光芒，缺

点从此消失加油！”

五、集体宣誓班长带领学生宣誓：

从今天起，我们要努力做到遵规守纪，勤奋学习；自尊自爱，

注重仪表；真诚友善，礼貌待人；勤俭节约，孝敬父母；遵守

公德，严于律己；点滴小事，从我做起！

六、班会总结：通过今天的主题班会，我希望我们的学生都

能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践！我希望每

位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到

言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，凡事多

反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告别各种自身存在

的不良行为，做一个文明守纪的中学生。

告别陋习主题班会教学设计2

通过本次主题班会对有不良习惯和不文明行为的同学进行

一次自我教育，并且形成相互监督，共同改进的良好氛围，提高

他们遵守《中学生行为规范》《中学生守则》及校风，校纪，班

风，班纪的自觉性；理解文明礼仪对一个人、一个集体、一个国

家的重要性。活动内容：

1.理解文明礼仪的重要性。

2.了解常见的生活陋习以及它们带来的危害。3.熟悉中学生

应当遵守的文明礼仪。活动形式：

小品、讨论、朗诵等。活动流程：

1、主持人宣布班会开始，引入主题。2、讨论与小品。3、

幻灯片展示六大最令人深恶痛绝的生活陋习和危害。4、集体朗

诵中学生应当遵守的文明礼仪。5、主持人小结，布置作业。6、

主持人宣布班会结束。活动过程：

1、主持人导入：

主持人A：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们

祖辈传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，

我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核

的重要参数。主持人B:

礼仪是一种修养、一种气质、一种文明、一种亲和力，它是

人际交往的通行证。一个人要有所成就，