押题宝典高校教师资格证之《高等教育心理学》通关考试题库含答案详解(达标题).docxVIP

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押题宝典高校教师资格证之《高等教育心理学》通关考试题库

第一部分单选题(15题)

1、晕轮效应是一种以偏概全的倾向,又被称为()。

A.首因效应

B.光环效应

C.近因效应

D.刻板效应

【答案】:B

【解析】本题主要考查晕轮效应的别称。晕轮效应是指在人际知觉中所形成的以点概面或以偏概全的主观印象,它又被称为光环效应。当一个人对另一个人的某种特征形成好或坏的印象后,他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。下面对本题各选项进行分析:A选项首因效应:首因效应也叫首次效应、优先效应或第一印象效应,指交往双方形成的第一次印象对今后交往关系的影响,也就是“先入为主”带来的效果,并非晕轮效应的别称,所以A选项错误。B选项光环效应:正如前面所述,光环效应就是晕轮效应的别称,所以B选项正确。C选项近因效应:近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象,与晕轮效应内涵不同,不是其别称,所以C选项错误。D选项刻板效应:刻板效应又称刻板印象,它是指对某个群体产生一种固定的看法和评价,并对属于该群体的个人也给予这一看法和评价,和晕轮效应不是同一概念,所以D选项错误。综上,本题答案选B。

2、测验的()又叫测验的可靠性,指测量的一致性或稳定性程度。

A.效度

B.信度

C.难度

D.区分度

【答案】:B

【解析】本题考查测验相关概念的定义。选项A分析效度是指一个测验或测量工具能真实地测量出所要测量的事物的程度,它强调的是测量的准确性和有效性,即是否测到了想测的内容,并非测量的一致性或稳定性程度,所以A选项不符合题意。选项B分析信度是指测验结果的稳定性或可靠性,即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。它反映的是测量的一致性程度,与题干中“测验的可靠性,指测量的一致性或稳定性程度”的描述相符,所以B选项正确。选项C分析难度指测验的难易程度,通常是通过受测者答对题目的比例来衡量,它与测验的可靠性以及测量的一致性或稳定性无关,所以C选项不正确。选项D分析区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度,即具有区分不同水平考生的能力,和测量的一致性或稳定性没有直接关联,所以D选项也不符合要求。综上,本题正确答案是B。

3、(2020年真题)关于股权投资基金业绩评价,以下表述正确的是()

A.净内部收益率是从项目层面反映投资基金的回报水平

B.总收益倍数体现了投资者现金的回收情况

C.已分配收益倍数体现了投资者的账面回报水平

D.已分配收益倍数是站在投资者的角度来评价股权投资基金

【答案】:D

【解析】本题可对每个选项进行分析,判断其表述是否正确,进而找出正确答案。选项A:净内部收益率是从项目层面反映投资基金的回报水平净内部收益率(NetIRR)是指在考虑基金费用和税费后,基金投资组合的内部收益率,它是从基金整体层面,而非项目层面来反映投资基金的回报水平。所以该选项表述错误。选项B:总收益倍数体现了投资者现金的回收情况总收益倍数(TVPI)是指截至某一特定时点,投资人已从基金获得的分配金额加上资产净值与投资人已向基金缴款金额总和的比率,它体现的是投资者的账面回报水平,而非投资者现金的回收情况。所以该选项表述错误。选项C:已分配收益倍数体现了投资者的账面回报水平已分配收益倍数(DPI)是指截至某一特定时点,投资人已从基金获得的分配金额总和与投资人已向基金缴款金额总和的比率,它体现的是投资者现金的回收情况,而非账面回报水平。所以该选项表述错误。选项D:已分配收益倍数是站在投资者的角度来评价股权投资基金已分配收益倍数反映了投资者实际获得的回报情况,是从投资者的角度来衡量股权投资基金业绩的一个重要指标。所以该选项表述正确。综上,本题正确答案为D。

4、(2017年真题)基金管理人对基金投资者投向基金的资金与财产安全承担的责任和义务包括()。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅰ、Ⅱ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】:D

【解析】本题是关于基金管理人对基金投资者投向基金的资金与财产安全承担责任和义务的选择题。正确答案选D,这意味着选项Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所描述的内容均是基金管理人对基金投资者投向基金的资金与财产安全承担的责任和义务。虽然题目未给出各选项的具体内容,但从答案可以推断出,这四个选项所涵盖的各项责任与义务都是符合基金管理人在保障投资者资金与财产安全方面的职责范畴的。

5、(2019年真题)关于股权投资基金管理人的内部控制,表述正确的是()

A.Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅳ

【答案】:B

【解析】本题为关于股权投资基金管理人内部控制的单项选择题。题目给出选项,要求选出表述正确的内容。答案选B,这意味着选项Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ对于股权投资基金管理人内部控制的表述

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