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3-6岁指南试题及答案

选择题

1.3-4岁幼儿能单脚连续向前跳约（）。

A.2米

B.3米

C.4米

D.5米

答案：A。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出3-4岁幼儿能单脚连续向前跳约2米。

2.以下哪个不属于5-6岁幼儿在语言领域“倾听与表达”方面的目标（）。

A.认真听并能听懂常用语言

B.愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话

C.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情

D.讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动

答案：A。“认真听并能听懂常用语言”是3-4岁幼儿在语言领域“倾听与表达”方面的目标。5-6岁幼儿在“倾听与表达”方面应具备愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话；能有序、连贯、清楚地讲述一件事情；讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动等能力。

3.4-5岁幼儿能快跑约（）。

A.10米左右

B.15米左右

C.20米左右

D.25米左右

答案：C。依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，4-5岁幼儿能快跑约20米左右。

4.在科学领域中，3-4岁幼儿对感兴趣的事物能仔细观察，发现其（）。

A.明显特征

B.细微特征

C.主要特征

D.本质特征

答案：A。3-4岁幼儿在科学探究方面，对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。随着年龄增长，到4-5岁能观察到物体的细微特征。

5.5-6岁幼儿能通过实物操作或其他方法进行（）以内的加减运算。

A.5

B.10

C.15

D.20

答案：B。《3-6岁儿童学习与发展指南》规定5-6岁幼儿能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。

6.以下属于3-4岁幼儿在艺术领域“表现与创造”方面目标的是（）。

A.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌

B.能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏

C.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象

D.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物

答案：D。“能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌”是4-5岁幼儿在艺术领域“表现与创造”中歌唱方面的表现；“能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏”是4-5岁幼儿在韵律感知方面的目标；“能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象”是5-6岁幼儿的目标；3-4岁幼儿能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。

7.4-5岁幼儿应具有良好的生活与卫生习惯，知道保护眼睛，不在（）看书，连续看电视等不超过20分钟。

A.光线过强或过暗的地方

B.床上

C.走路时

D.晃动的车厢里

答案：A。4-5岁幼儿要知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过20分钟。虽然在床上、走路时、晃动的车厢里看书也不利于眼睛健康，但《指南》在这一阶段明确提及的是光线条件。

8.3-4岁幼儿在社会领域“人际交往”方面应具有（）的表现。

A.有自己的好朋友

B.喜欢和小朋友一起游戏

C.能与同伴友好相处

D.能想办法吸引同伴和自己一起游戏

答案：B。3-4岁幼儿在人际交往方面表现为喜欢和小朋友一起游戏；“有自己的好朋友”一般是4-5岁幼儿的表现；“能与同伴友好相处”对3-4岁幼儿要求较高，是后续阶段逐步发展的能力；“能想办法吸引同伴和自己一起游戏”也是4-5岁幼儿可能出现的表现。

9.在健康领域中，5-6岁幼儿能双手抓杠悬空吊起（）。

A.10秒左右

B.15秒左右

C.20秒左右

D.25秒左右

答案：C。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出5-6岁幼儿能双手抓杠悬空吊起20秒左右。

10.4-5岁幼儿在阅读图书方面，能大体讲出（）的主要内容。

A.绘本

B.故事

C.图片

D.儿歌

答案：C。4-5岁幼儿在阅读图书时，能大体讲出图片的主要内容。随着阅读能力的进一步发展，到5-6岁能说出故事的主要情节。

填空题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、______、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。

答案：科学。《3-6岁儿童学习与发展指南》涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，对幼儿在不同阶段的学习与发展目标和教育建议进行了阐述。

2.3-4岁幼儿每天睡眠时间应达到______小时。

答案：11-12。保证充足的睡眠对3-4岁幼儿的生长发育至关重要，《指南》建议这一年龄段幼儿每天睡眠时间为11-12小时。

3.4-5岁幼儿能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走______米左右。

答案：2。4-