人教版数学八年级下册 第16章 期末总复习（含答案）学案.docx

期末总复习

班级：_____________姓名：__________________组号：_________

二次根式

复习导航：阅读书P1-

复习导航：阅读书P1-18,带着书中的问题进行复习思考。

一、知识梳理：

（一）二次根式的定义

1．下列各式中不是二次根式的是（）

A．B．C．D．

2．使有意义的的取值范围是__________。

归纳：形如__________的式子叫二次根式，其中__________叫被开方数。

只有当a__________时，才有意义。

（二）二次根式的性质a

3．下列各式中，正确的是（）

A．B．C．D．

4．如果，则（）

A．a＜B．a≤C．a＞D．a≥

归纳：①②③

（三）二次根式的运算

5．最简二次根式是（）

A．B．C．D．

6．化简：=__________；__________；=__________。

7．计算__________；__________；=__________；

=__________。

8．当a=时，则__________；当时，=__________。

9．若成立，则x满足__________。

10.已知是正整数，是整数，则的最小值为__________。

11．计算：

（1）（2）（3）

归纳：

（1）二次根式的乘法：·＝__________（a___0，b____0）。

（2）二次根式的除法：=__________（a___0，b___0）。

（3）二次根式的加减：

一般地，二次根式加减时，可以先将二次根式化成__________，再将__________的二次根式进行合并。

注意：最简二次根式满足2个条件：

①被开方数的因数是整数，因式是整式；

②被开方数中不含能开得尽方的因数或因式。

（4）二次根式的混合运算：

二、能力提升

1．若最简二次根式与的被开方数相同，则这两个根式的积为__________。

2．如果，求代数式的值。

三、课堂检测

1．下列式子一定是二次根式的是（）

A．B．C．D．

2．化简的结果为（）

A．B．C．D．

3．若最简二次根式的被开方数相同，则的值为（）

A．B．C．D．

4．若有意义，则的取值范围是__________。

5．比较大小：__________。

6．__________，__________。

7．计算：（1）（2）

（3）若=，=，求的值。

（4）已知求的值。

四、课堂小结

1．二次根式的定义与性质。

2．二次根式的运算。

3．你的其他收获。

五、拓展延伸（选做题）

观察下列等式：

①；

②；

③；

……

回答下列问题：

（1）利用你观察到的规律，化简：；

（2）计算：。

【答案】

【知识梳理】

1．C

2．

归纳：；；

3．B

4．B

5．D

6．；4；

7．；7；；

8．；

9．

10．5

11．（1）（2）（3）

===

===

=

归纳：（1）

（2）

（3）最简二次根式；同类二次根式

（4）二次根式的混合运算顺序与实数运算类似，先算乘方，再算乘除，最后算加减，有括号先算括号里面的。

【能力提升】

1．6

由已知3x－y=2①

4x－2=10－y②

解得x=2，y=4

，

∴则这两个根式的积为6

2．

∴可得x=2，y=1

∴原式===

【课堂检测】

1．C

2．A

3．C

4．

5．＜

6．；18

7．（1）（2）

==

==

（3）原式=

=

=

=

（4）原式===

【课堂小结】

略

【拓展延伸】

1．（1）

（2）原式=

=