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幼儿园大班美术标准教案《吹画梅花》

汇报人：

目录

教学目标

壹

教学准备

贰

教学过程

叁

教学评价

肆

壹

教学目标

认知目标

通过吹画活动，让幼儿了解吹画是一种利用气流和颜料流动创造图案的艺术形式。

理解吹画艺术

引导幼儿在吹画过程中尝试不同的颜色组合，培养他们的色彩感知和搭配能力。

学习色彩搭配

通过观察梅花图片或实物，让幼儿认识梅花的花瓣、颜色和枝干等基本特征。

认识梅花的特征

鼓励幼儿观察吹画过程中的变化，激发他们的想象力，理解艺术创作的自由性。

培养观察力和想象力

01

02

03

04

技能目标

通过练习，孩子们能够熟练运用吹画工具，吹出线条流畅、形态各异的梅花。

掌握吹画技巧

教授孩子们如何在画纸上合理布局梅花，培养他们的空间感知和构图能力。

空间布局感知

引导孩子们认识并尝试使用不同的颜色，学习如何搭配色彩，使作品更加生动。

色彩搭配能力

情感目标

培养审美情感

通过吹画活动，激发幼儿对美的感受力和欣赏力，培养他们的审美情感。

增强自信心和成就感

完成一幅吹画梅花作品，让幼儿体验创作过程，增强他们的自信心和成就感。

贰

教学准备

教学材料准备

准备各种颜色的水彩笔、彩色粉笔和颜料，供孩子们自由选择创作。

绘画工具

提供吸管、棉签等工具，让孩子们体验吹画的乐趣，创作出独特的梅花图案。

吹画用具

选用适合吹画的厚纸或宣纸，确保颜料在纸面上能形成良好的扩散效果。

纸张选择

准备围裙和手套，保护孩子们在绘画过程中衣物和皮肤不受颜料污染。

安全防护

教学环境准备

布置教室，挂上儿童画作和梅花图片，营造出浓厚的艺术创作氛围。

创设艺术氛围

在教室角落设置吹画区，配备颜料、吸管、白纸等吹画所需材料。

准备吹画工具

学生准备

通过吹画活动，激发幼儿对美的感受和欣赏，培养他们的审美情感和艺术兴趣。

01

培养审美情感

完成一幅吹画梅花作品，让幼儿体验创作过程，增强他们的自信心和成就感。

02

增强自信心和成就感

叁

教学过程

导入新课

通过练习，孩子们能够熟练运用吸管吹散颜料，创造出梅花的形态。

掌握吹画技巧

01

引导孩子们认识和使用不同的颜色，学习如何搭配色彩，使画面更加生动。

色彩搭配能力

02

教授孩子们如何在吹画过程中注意细节，如花瓣的层次和枝干的线条。

细节处理技巧

03

欣赏梅花图片

在教室中摆放梅花图片或实物，播放轻柔的古典音乐，营造出适合吹画梅花的自然和艺术氛围。

创设自然氛围

设置专门的艺术角，配备吹画所需的颜料、纸张和吸管等材料，激发孩子们的创作热情。

布置艺术角

吹画梅花步骤讲解

通过观察梅花图片或实物，让孩子们了解梅花的花瓣、花蕊等基本形态特征。

认识梅花的形态特征

通过示范和实践，让孩子们理解吹画中颜料流动形成图案的原理。

理解吹画艺术的原理

引导孩子们认识基本色彩，并尝试在吹画中运用色彩搭配，创作出美丽的梅花。

学习色彩搭配知识

鼓励孩子们观察自然界中的梅花，发挥想象力，创作出具有个性的吹画梅花作品。

培养观察力和想象力

学生实践操作

01

通过吹画活动，激发幼儿对美的感受和欣赏，培养他们的审美情感和艺术兴趣。

02

完成吹画作品后，幼儿通过展示和分享，增强自信心和成就感，体验创作的乐趣。

培养审美情感

增强自信心和成就感

作品展示与评价

准备各种颜色的水彩笔、颜料，以及画纸，为孩子们提供丰富的色彩选择。

绘画工具

01

提供吸管、棉签等辅助工具，帮助孩子们控制颜料流动，创作出美丽的梅花图案。

吹画辅助工具

02

准备围裙、手套等防护用品，确保孩子们在绘画过程中衣物和皮肤不受颜料污染。

安全防护材料

03

准备展示板或展示墙，以及评价表，用于孩子们展示作品和进行自我评价或同伴评价。

展示与评价材料

04

肆

教学评价

学生作品评价

通过练习，孩子们能够熟练运用吸管吹散颜料，形成梅花的枝干和花朵。

掌握吹画技巧

01

02

引导孩子们学习如何选择和搭配颜色，使吹画作品色彩丰富、和谐。

色彩搭配能力

03

鼓励孩子们自由发挥，创作出具有个性的梅花吹画，培养他们的创造力和想象力。

创造力与想象力

教学效果反思

设置专门的艺术角，配备吹画所需的颜料、纸张和吸管等材料，激发孩子们的创作热情。

布置艺术角

01

在教室中摆放梅花图片或实物，播放轻柔的古典音乐，营造出适合吹画梅花的自然和艺术氛围。

创设自然氛围

02

谢谢

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