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幼儿园大班数学加减法标准教案汇报人：

目录01教学目标04教学过程02教学内容03教学方法05评价与反馈

教学目标01

知识与技能目标通过实物操作和图片辅助，让幼儿理解加减法的基本概念，如“增加”和“减少”。掌握基本加减法概念通过游戏和互动活动，引导幼儿进行10以内的加减运算，培养其初步的计算能力。进行简单的加减运算

过程与方法目标通过解决加减法问题，孩子们能够逐步学会逻辑推理和问题解决的技巧。培养逻辑思维能力设计有趣的数学游戏和活动，激发孩子们对数学学习的兴趣，培养自主探索的精神。激发探索学习兴趣通过使用教具和实物操作，孩子们能够直观理解加减法概念，增强动手能力。提高动手操作能力

情感态度与价值观目标通过小组活动，让孩子们学会合作解决问题，培养团队协作意识。培养合作精神设计有趣的数学游戏和故事，激发孩子们对数学学习的热情和好奇心。激发学习兴趣

教学内容02

数学加减法概念通过实物操作，让孩子们理解加法是将两个或多个数量合并成一个总数的过程。01通过游戏和故事，帮助孩子们理解减法是从一个数量中移除一部分，得到剩余数量的概念。02引导孩子们认识加号“+”和减号“-”，并理解它们在数学表达式中的作用。03设计情境活动，让孩子们在实际问题中应用加减法，如分配玩具、计算水果数量等。04理解加法的含义掌握减法的含义加减法的符号认识加减法的初步应用

基础加减法运算通过实物操作和图片辅助，让孩子们认识数字1-10，并理解它们代表的数量。认识数字和数量通过分组和分享的活动，让孩子们理解减法的概念，例如“有5个苹果，吃掉2个，还剩几个？”减法概念的引入使用故事和游戏的方式，介绍加法的含义，如“小猫钓鱼，钓了3条又钓了2条，一共几条？”加法概念的引入010203

加减法应用题培养合作精神激发学习兴趣01通过小组合作解决问题，孩子们学会倾听、分享和协作，培养团队合作精神。02设计有趣的数学游戏和活动，激发幼儿对数学学习的兴趣，培养积极主动的学习态度。

加减法游戏与活动掌握基本的加减法概念通过实物操作和图片辅助，让幼儿理解加减法的基本概念，如“增加”和“减少”。0102培养初步的计算能力通过游戏和互动活动，引导幼儿进行简单的加减法计算，如使用数棒或计数珠。

教学方法03

启发式教学通过实物操作和游戏，让孩子们认识数字1-10，并理解它们代表的具体数量。认识数字和数量使用故事和图片辅助，介绍加法的含义，如“小猫吃鱼，又吃了一条，一共吃了几条？”加法概念的引入通过分发和收回物品的活动，让孩子们理解减法，例如“小熊有5个苹果，吃掉2个，还剩几个？”减法概念的引入

游戏化教学通过小组合作解决问题，孩子们学会倾听、分享和协作，培养团队合作精神。培养合作精神01设计有趣的数学游戏和活动，激发幼儿对数学学习的兴趣，培养积极主动的学习态度。激发学习兴趣02

分组合作学习理解加法通过实物操作，如水果拼盘，让孩子们直观理解加法是物品数量的增加。加减法的实际应用通过角色扮演或购物游戏，让孩子们在实际情境中运用加减法解决问题。理解减法加减法的符号认识使用故事或游戏，例如“小熊分蜂蜜”，让孩子们体验物品数量的减少。介绍加号“+”和减号“-”，并用图形和符号配对游戏加深孩子们的记忆。

教学过程04

导入新课通过解决加减法问题，训练幼儿的逻辑思维，提高他们分析和解决问题的能力。培养逻辑思维能力01引导幼儿使用不同的方法解决数学问题，如数数、画图等，增强他们的问题解决策略。发展问题解决策略02鼓励幼儿在小组活动中讨论数学问题，通过合作学习，提高他们的沟通和团队协作能力。提升合作与交流技巧03

新课讲解通过实物操作和图片辅助，让幼儿理解加减法的基本含义和运算规则。掌握基本的加减法概念通过游戏和互动练习，使幼儿能够熟练进行10以内的加减法计算。培养初步的计算能力

操练与实践通过小组合作解决问题，孩子们学会倾听、分享和协作，培养团队合作精神。培养合作精神01设计有趣的数学游戏和活动，激发幼儿对数学学习的兴趣，培养积极主动的学习态度。激发学习兴趣02

课堂小结通过实物操作和图片，让孩子们认识数字1-10，并理解它们代表的数量。认识数字和数量通过故事或游戏，引导孩子们理解减法，例如“有5个糖果，吃掉2个，还剩3个”。基础减法概念使用玩具或水果等物品，演示加法过程，如“3个苹果加上2个苹果等于5个苹果”。简单加法概念

作业布置通过解决实际问题，引导幼儿理解加减法的逻辑关系，培养其逻辑思维能力。培养逻辑思维能力教授幼儿多种解题方法，如数数、画图等，增强他们解决数学问题的策略性。提高解决问题的策略设计有趣的数学游戏和活动，激发幼儿对数学学习的兴趣，培养他们的探索精神。激发学习兴趣和探索精神

评价与反馈05

过程性评价通过游戏和互动活动，引导幼儿进行10以内的加减运算，培养他们的计算能力。进行简单的