2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》考试题库附答案详解ab卷.docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》考试题库

第一部分单选题(15题)

1、（2017年真题）要求股权投资基金管理人只能向法律法规认可的、符合一定标准的投资者募集资本的制度是（）。

A.投资者保护制度

B.合格投资者制度

C.投资者交易制度

D.投资限额制度

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对股权投资基金募集相关制度的理解。选项A，投资者保护制度是一个较为宽泛的概念，它涵盖了众多维护投资者合法权益的措施和规定，并非专门针对向特定标准投资者募集资本这一制度，所以该选项不符合题意。选项B，合格投资者制度明确规定了股权投资基金管理人只能向法律法规认可的、符合一定标准的投资者募集资本。这一制度的设立，旨在保护投资者利益，确保投资者具备相应的风险承受能力和投资知识，与题干描述相契合，所以该选项正确。选项C，投资者交易制度主要涉及投资者在进行交易过程中的规则和流程等方面，和向特定标准投资者募集资本没有直接关联，因此该选项不正确。选项D，投资限额制度侧重于对投资金额上限或下限的规定，并非关于投资者募集对象标准的制度，不符合题干要求，所以该选项错误。综上，正确答案是B。

2、后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰是（）。

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.正抑制

D.负抑制

【答案】：B

【解析】本题主要考查不同类型抑制的概念。选项A，前摄抑制是指先前学习的材料对识记和回忆后学材料的干扰作用，与题干中“后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰”表述不符，所以A选项错误。选项B，倒摄抑制是指后面学习的材料对保持和回忆前面学习材料的干扰作用，符合题干描述，所以B选项正确。选项C，正抑制并不是一个常见的、用于描述学习材料之间干扰关系的概念，与本题所涉及的知识点不相关，所以C选项错误。选项D，负抑制同样不是用于阐述本题中学习材料干扰情况的概念，与题干内容无关，所以D选项错误。综上，本题正确答案是B。

3、学习效率和动机水平之间存在（）。

A.正相关关系

B.U型关系

C.倒U型关系

D.负相关关系

【答案】：C

【解析】本题主要考查学习效率和动机水平之间的关系。动机水平与学习效率之间并非简单的线性关系，而是呈倒U型关系。耶克斯-多德森定律表明，中等强度的动机最有利于任务的完成，即动机强度处于中等水平时，工作效率最高。当动机水平过低时，个体缺乏足够的动力去积极投入学习，导致学习效率低下；而当动机水平过高时，个体可能会因为过度紧张、焦虑等情绪，影响其正常的发挥，同样会使学习效率降低。选项A正相关关系意味着动机水平越高，学习效率就越高，这与实际情况不符，因为过高的动机反而可能阻碍学习效率。选项BU型关系不符合动机与学习效率之间的实际规律。选项D负相关关系表示动机水平越高，学习效率越低，这也是不准确的，因为适度的动机能促进学习效率的提升。综上所述，学习效率和动机水平之间存在倒U型关系，本题答案选C。

4、教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，称为（）。

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.想象直观

【答案】：B

【解析】本题可根据各种直观教学方式的定义来判断正确选项。选项A实物直观是指在感知实际事物的基础上提供感性材料的直观方式，它是通过直接感知实际事物而进行的一种直观方式，比如观察各种实物、标本、演示实验、教学性参观等，强调的是直接接触真实的实物，而题干中是运用多媒体教育手段模拟实物形象，并非实际的实物，所以选项A不符合。选项B模象直观即通过对事物模象的直接感知而进行的一种直观方式，像各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，题干中教师运用多媒体教育手段模拟实物形象，为学生提供学习的感性材料，这符合模象直观的特点，所以选项B正确。选项C言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式，它主要依靠教师生动的语言描述来唤起学生的表象，并非通过模拟实物形象，所以选项C不符合。选项D想象直观并非常见的直观教学方式分类，通常直观教学方式主要分为实物直观、模象直观和言语直观，所以选项D不符合。综上，答案选B。

5、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）。

A.外部强化

B.自我强化

C.直接强化

D.替代强化

【答案】：D

【解析】本题主要考查不同强化类型的概念。各选项分析A选项外部强化：通常指的是由外部环境给予个体的奖励或惩罚等强化刺激，以塑造或改变个体的行为。它强调的是外部因素对个体行为的直接作用，与观察者看到榜样受强化而产生类似强化体验的概念不相符。B选项自我强化：是指个体根据自己设定的标准，当自己达到该标准时给予自己奖励，未达到则进行自我惩罚。它侧