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情境化教学对生物学学科核心素养培育的实践效果评估

目录

情境化教学对生物学学科核心素养培育的实践效果评估（1）．．．．．．3

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1生物学学科核心素养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2情境化教学在生物学教学中的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、情境化教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1情境化教学的定义及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2情境化教学与生物学学科核心素养的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3情境化教学在生物学教学中的实施原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、生物学学科核心素养的构成与培育方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.1生物学学科核心素养的构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.2生物学学科核心素养的培育途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.3基于情境化教学的生物学学科核心素养培育策略．．．．．．．．．．．．19

四、实践研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.1研究对象与方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.2情境化教学设计与实践过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.3实践研究的数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

五、情境化教学对生物学学科核心素养培育的实践效果评估．．．．．．27

5.1实践效果评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.2实践效果评估数据结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.3情境化教学对生物学学科核心素养培育的影响分析．．．．．．．．．．31

六、案例分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.1成功案例分析及其启示意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.2存在问题分析与改进策略探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

七、结论与展望建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

7.1研究结论总结与启示意义阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

7.2研究不足与未来展望建议延伸阅读文献参考．．．．．．．．．．．．．．．．40

情境化教学对生物学学科核心素养培育的实践效果评估（2）．．．．．43

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

1.1生物学学科核心素养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

1.2情境化教学在生物学教学中的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

1.3研究意义与目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

二、情境化教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.1情境化教学的概念及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

2.2情境化教学在生物学教学中的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

2.3生物学学科核心素养的内涵及培育路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

三、情境化教学实践设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.1实践目标与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.2实践内容与形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.3实践过程与实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

四、情境化教学实践效果评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

4.1评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．