通山县农村小规模学校“联校网教”教学模式：实践、挑战与突破.docx

通山县农村小规模学校“联校网教”教学模式：实践、挑战与突破

一、引言

1.1研究背景与缘起

1.1.1农村小规模学校发展困境

在我国教育体系中，农村小规模学校占据着不可或缺的地位，是保障农村儿童接受教育的重要基础。通山县地处山区库区，受地理环境、经济发展水平等因素的影响，农村小规模学校数量众多。这些学校在教育发展过程中，面临着诸多严峻的困境。

通山县农村小规模学校面临着师资匮乏的问题。由于地处偏远山区，交通不便，经济发展相对滞后，难以吸引和留住优秀教师。许多学校教师年龄结构老化，学科结构不合理，部分学科甚至没有专业教师授课。一些小规模学校的教师平均年龄超过50岁，且多集中在语文、数学等