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加强健康教育以提升护理学生在突发公共卫生事件中的应对能力
目录
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1突发公共卫生事件的特点与趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2护理学生在公共卫生事件中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3加强护理学生健康教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1国外护理学生公共卫生事件应对能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.2国内护理学生健康教育现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2.3现有研究的不足与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
二、护理学生应对突发公共卫生事件能力现状分析．．．．．．．．．．．．．．21
2.1护理学生应对能力评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1.1知识掌握程度评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1.2技能操作水平评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1.3心理素质与应变能力评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1.4职业道德与伦理意识评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2护理学生应对能力现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2.1调查对象与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2.2调查结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2.3存在的主要问题与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3影响护理学生应对能力的因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3.1教育体系因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.3.2教学方法因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3.3学生个人因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.3.4社会环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
三、加强护理学生健康教育的策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1完善健康教育课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.1.1构建多层次、多模块的课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.1.2注重理论与实践相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.1.3引入案例教学和情景模拟．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2创新健康教育模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.2.1采用线上线下混合式教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2.2利用虚拟仿真技术进行技能培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.2.3开展同伴教学和经验分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.3强化师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.3.1提升教师专业素养和教学能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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