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古典诗歌跨学科学习任务类型举隅;目录SCIENCEANDT;摘要01;古典诗歌的跨学科教学01古典诗;语文学习任务的载体语文学习任务;古典诗歌教学的路径文章旨在探索;论道说理类古代散文教学02;古代散文类型与教学内容将语文教;论道说理类散文教学环节通读明理;思维逻辑引导型跨学科学习任务0;文本形式的逻辑梳理型学习任务文;思辨能力与教学指导考古学知识与;知识系统认知型跨学科学习任务0;文学与经济的结合文学经济学交叉;文学与地理的结合地理透视文学地;文学与伦理的结合伦理视角伦理碰;多元评价工具开发型跨学科学习任;评估学习成效在跨学科学习中，多;UbD逆向设计模式的应用逆向设;多元工具开发的两个原则尊重学生;参考文献06;［1］中华人民共和国教育部.普;参考文献［7］王思允.唐代社会;THANKSFORWATC
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