【作业手册word】课时作业（十五）课题1　第3课时　几种常见的碱　碱的化学性质.docxVIP

课时作业（十五）

[范围：第十单元课题1第3课时几种常见的碱碱的化学性质建议用时：25分钟]

一、选择题

1.下列警示标记与存放的物质不相符的是（）

图K－15－1

2.下列物质的名称（或俗称）与化学式能表示同一种物质的是（）

A.干冰H2OB.生石灰Ca（OH）2

C.石灰石CaOD.烧碱NaOH

3.各种碱溶液都能使酚酞溶液变成红色，是因为其溶液中都含有大量的（）

A.金属离子B.氢氧根离子

C.水分子D.氢离子

4.物质的性质确定其保存方法。固体氢氧化钠具有以下性质：①白色固体、②强腐蚀性、③易汲取水分、④能与空气中的二氧化碳反应。由此可知，氢氧化钠固体必需密封保存的主要缘由是（）

A.①②B.②③

C.①③D.③④

5.氢氧化钠和氢氧化钙都是常见的碱。下列关于它们的说法中，正确的是（）

A.都能用作建筑材料

B.都能用作某些气体的干燥剂

C.它们的水溶液都能用于检验二氧化碳气体

D.它们的水溶液都能使石蕊溶液变成蓝色

6.某探究小组利用如图K－15－2所示装置进行四组试验，胶头滴管盛装的是液体，烧瓶中盛装的是气体、固体或液体，当胶头滴管滴几滴液体后，能视察到气球变大的组合是（）

图K－15－2

组合

滴管中

烧瓶中

A

H2O

NaOH（固）

B

稀盐酸

Zn（固）

C

NaOH溶液

CO2（气）

D

浓硫酸

H2O（液）

7.下列几种气体可用如图K－15－3所示装置干燥、收集的是（）

图K－15－3

①H2②O2③CO2④SO2⑤CH4⑥NH3

A.①②③B.②③⑤C.③④⑥D.①⑤⑥

二、填空题

8.在某些食品的包装袋内，有一个装有白色颗粒状固体的小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分为生石灰”。生石灰能作干燥剂是因为它能与反应，将小纸袋拿出来放在空气中，经过一段时间后，会发觉纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状，用化学方程式说明缘由：；________________________________________________________________________。

9.A、B、C是三种常见的含钙化合物。它们之间有如图K－15－4所示的转化关系（部分产物略去）：

图K－15－4

（1）A物质的化学式是。

（2）向A的块状固体上滴加水，视察到有大量的水雾产生，该现象说明________________________________________________________________________。

（3）举出B物质在农业生产中的一种用途：。

（4）反应②的化学方程式为，该反应可以用来检验二氧化碳气体，试验现象是________________________________________________________________________。

10.小明用如图K－15－5所示装置做了“覆水可收”的爱好试验。点燃蜡烛后，将玻璃杯倒扣在澄清石灰水中。据此试验回答问题。

图K－15－5

（1）视察到的现象有：①蜡烛熄灭；②石灰水变浑浊；③。

（2）出现现象③的缘由是

_________________________________________________________________。

11.在学习“常见的酸和碱”后，瑞娟同学对“硫在氧气中燃烧”的试验进行再思索。想到试验生成的二氧化硫是非金属氧化物，为更多地汲取二氧化硫，防止二氧化硫逸散至空气中，可用饱和氢氧化钠溶液来代替水，请写出该反应的化学方程式：。

12.依据如图K－15－6所示探讨二氧化碳的性质。

图K－15－6

（1）若X为紫色石蕊溶液，则视察到的现象是、澄清石灰水变浑浊。

（2）若X为氢氧化钠溶液，视察到澄清石灰水中无明显现象，其缘由是________________________________________________________________________

（用化学方程式表示）。

13.如图K－15－7是某爱好小组在学习碱的性质时进行的探究活动，按要求回答问题。

（1）通过分析试验一可知，氢氧化钠会汲取空气中的。

（2）试验二中视察到3个塑料瓶变瘪的程度为A＞B＞C，可证明CO2能与NaOH、Ca（OH）2反应，还能证明氢氧化钠的溶解性比氢氧化钙，其中C瓶在试验中起作用。

图K－15－7

三、试验探究题

14.小龙用图K－15