9.6 制作简易的升降机（课件）-2024-2025学年八年级物理下册（北师大版 2024）.pptxVIP

一八年级下·物理(北师大·2024)

第九章机械和功

第六节制作简易的升降机;

教学目标

教学内容

练习思考

课后作业;

教学目标

1.了解我国机械发展的历史，调查建筑工程机械的原理及应用.

2.选择简单机械及身边的器材，设计并制作升降机

3.利用自制升降机提升重物，测量升降机工作时的机械效率.;

和摩擦做的功。

3.总功：动力对机械做的功，用W表示。总功等于有用功与额外功之和，即

总

W,=W,十W

总有额°

二、机械效率

1.定义：有月叫机械效率，用η表示。

2.表达式：;

课堂引入

日常生活中，人们经常利用机械搬运物体。

在没有电的时代，我国古代劳动人民利用简单机械制作了升降机，以方便搬运人和物品。右图是我国古代用于军事瞭望的巢车。

请你利用简单机械设计并制作一个能搬运物体上下移动的升降机，从中体会简单机械的原理在实际生产生活中的应用。;

任务1了解我国机械的发展历史;

一、了解我国机械的发展历史

1.我国是世界上发明机械较早的国家之一，如用来春米的碓，从井中汲水的桔棉和辘，用于计量的天平，用于农业生产的水车、风车，用于军事的投石机，等等.

2.随着制作原料的种类和动力的来源越来越丰富，机械发明和制造也越来越复杂.如记里鼓车、水力鼓风系统、战国云梯车等.;

4.我国涌现出许多杰出的机械制造家，如马钧、祖冲之、李皋、郭守敬和王祯

等，他们为古代机械的发展做出了重要贡献.;

五号自动采样的关键部件为机械臂，如图所示.

机械臂长3.7m,臂厚1.4mm,可以360°可视化操作.臂的末端一头是-个小铲子，另一头是浅表钻，可以轻松完成铲挖、浅钻、拾取等动作，机械臂的设计利用了杠杆等原理，其动力来源于安装在各个关节处的电动机.;

实践活动：建筑工地或道路施工的工程机械;

任务2利用简单机械设计并制作升降机;

1.升降机设计图

(1)滑轮组：作为省力、提升物体的机械.

(2)网兜：作为轿厢，用于装运物体

(3)铁架台：作为竖直支架，支撑网兜上下运行

(4)刻度尺：测量重物被竖直搬运的高度，2.省力方法

(1)???轻动滑轮和网兜的总重力

(2)减小各部件之间的摩擦;

3.提高机械效率的方法

(1)尽量减少额外功。采取减轻机械自重和加润滑剂减小摩擦的办法；

(2)尽量多做有用功。当额外功一定时，在机械能承受的范围内尽可能增加每次提起重物的重力，充分发挥机械的作用。;

任务3测量升降机的机械效率;

影响滑轮组机械效率的因素可能有哪些?

①被提升物体的重力；

②动滑轮的重力；

③绳重、摩擦力……;

①按照图甲那样安装滑轮组，算出钩码的重力G,并记下钩码和绳端的位置。

②如图乙，匀速竖直缓慢拉动弹簧测力计，使钩码缓慢上升，读出拉力F的值，并用刻度尺测出钩码上升的高度h和绳端移动的距离S。

③算出有用功W有、总功W总、机械效率η,并填入表格。

④改变钩码的数量，再做两次上面的实验。;

实验

次数;

三、测量升降机的机械效率

(2)探究滑轮组的机械效率与动滑轮重力的关系

设计并进行实验

①按照图甲安装滑轮组，用弹簧测力计测量动滑轮A重力GA,分别记下钩码和绳端的位置。

②匀速缓慢拉动弹簧测力计，使钩码升高，读出拉力F的值，用刻度尺测出钩码上升的高度h和绳端移动的距离s,将测量数据填入表格。

③如图乙所示，改变动滑轮的重力，换用动滑轮B,重复上述实验。

④算出有用功W有、总功W总、机械效率η,并填

入表格。甲;

次数;

三、测量升降机的机械效率

探究归纳

①同一滑轮组，提升物体重力的越大，机械效率越高；

②不同滑轮组提升重力相等的物体，动滑轮重力越小，机械效率越高。;

影响因素;

三、测量升降机的机械效率;

【典例1】图甲是小磊测动滑轮的机械效率的示意图。他用弹簧测力计拉动绳子的

自由端，将质量为200g的钩码从A位置缓慢提升到B位置，同时弹簧测力计从图中的A位置匀速竖直上升到B位置，在这个过程中，弹簧测力计对绳的拉力为F,弹簧测力计的示数如图乙所示。请你根据小磊做的实验回答下列问题：(g取10N/kg);;

了解我国

机械发展

的历史

利用简单

机械设计

并制作升

降机;

在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中，某小组用如图所示的同一滑轮组提

升不同个数钩码，分别做了如图所示的三组实验，实验数据记录如下