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高中生物实验课的垃圾分类实践与生物多样性教育论文

摘要：本文以高中生物实验课为载体，探讨了垃圾分类实践与生物多样性教育的融合，旨在提高学生的环保意识和生物多样性保护意识。通过分析当前教育现状，提出了具体的实践策略，为高中生物实验课的教学提供有益参考。

关键词：高中生物实验课；垃圾分类；生物多样性教育；环保意识

一、引言

（一）背景与意义

1.垃圾分类，责任担当

在现代社会，垃圾问题已成为影响环境质量的重要因素。高中生物实验课作为自然科学的重要组成部分，有责任引导学生关注环保问题，培养他们的垃圾分类意识。通过将垃圾分类实践融入生物实验课，使学生认识到垃圾处理与生物多样性保护之间的紧密联系，从而