2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》题库高频难、易错点模拟试题含答案详解(黄金题型).docxVIP

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  • 2025-06-15 发布于江苏
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2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》题库高频难、易错点模拟试题含答案详解(黄金题型).docx

2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》题库高频难、易错点模拟试题

第一部分单选题(15题)

1、以下哪一种有关学习迁移的理论其心理学基础是官能心理学()。

A.形式训练说

B.相同要素说

C.经验泛化说

D.关系转换说

【答案】:A

【解析】本题主要考查学习迁移理论及其心理学基础。选项A:形式训练说以官能心理学为基础,它认为心理官能只有通过训练才得以发展,迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。所以形式训练说的心理学基础是官能心理学,该选项正确。选项B:相同要素说认为,只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分,一种学习才能影响另一种学习,即才会产生学习的迁移,其心理学基础并非官能心理学,该选项错误。选项C:经验泛化说强调概括化的经验或原理在迁移中的作用,认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中,是因为在先前学习中获得了一般原理,这种一般原理可以部分或全部运用于前后两种学习中,其心理学基础不是官能心理学,该选项错误。选项D:关系转换说认为迁移是由于学习者突然发现两个学习经验之间存在关系的结果,学习迁移的重点不在于掌握原理,而在于察觉到手段与目的之间的关系,其心理学基础并非官能心理学,该选项错误。综上,答案选A。

2、(2017年真题)下列关于我国股权投资基金的募集方式和投向的描述中,正确的是()。

A.募集方式为非公开募集,或基金投向主要为非公开交易的私人股权,二者满足其一即可

B.募集方式可公开募集或非公开募集,基金投向可主要为非公开交易的私人股权或公开市场交易的股权

C.募集方式仅可非公开募集,基金投向主要为非公开交易的私人股权

D.募集方式可公开募集或非公开募集,基金投向主要为非公开交易的私人股权即可

【答案】:C

【解析】本题主要考查我国股权投资基金的募集方式和投向的相关知识。对于我国的股权投资基金,其有着明确的规定。从募集方式来看,仅可通过非公开募集的形式,这是为了保障投资者的质量和投资的安全性等多方面因素,避免公开募集可能带来的一些风险和问题。从基金投向方面,主要是针对非公开交易的私人股权,因为股权投资基金的核心特点就是参与私人股权的投资运作,通过对非公开交易的私人股权进行投资,实现资产的增值。接下来分析各个选项:-选项A:该选项表述“募集方式为非公开募集,或基金投向主要为非公开交易的私人股权,二者满足其一即可”,这种说法不符合我国股权投资基金的实际规定,募集方式和投向都有明确的要求,并非满足其一就行,所以选项A错误。-选项B:选项提到“募集方式可公开募集或非公开募集,基金投向可主要为非公开交易的私人股权或公开市场交易的股权”,实际上我国股权投资基金的募集方式只能是非公开募集,投向主要是非公开交易的私人股权,并非如该选项所说的可公开募集和投向公开市场交易的股权,所以选项B错误。-选项C:“募集方式仅可非公开募集,基金投向主要为非公开交易的私人股权”,这与我国关于股权投资基金募集方式和投向的规定相符合,所以选项C正确。-选项D:“募集方式可公开募集或非公开募集,基金投向主要为非公开交易的私人股权即可”,我国股权投资基金募集方式是明确规定只能非公开募集的,并非可公开募集或非公开募集,所以选项D错误。综上,正确答案是C选项。

3、晕轮效应是一种以偏概全的倾向,又被称为()。

A.首因效应

B.光环效应

C.近因效应

D.刻板效应

【答案】:B

【解析】本题主要考查晕轮效应的别称。晕轮效应是指在人际知觉中所形成的以点概面或以偏概全的主观印象,它又被称为光环效应。当一个人对另一个人的某种特征形成好或坏的印象后,他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。下面对本题各选项进行分析:A选项首因效应:首因效应也叫首次效应、优先效应或第一印象效应,指交往双方形成的第一次印象对今后交往关系的影响,也就是“先入为主”带来的效果,并非晕轮效应的别称,所以A选项错误。B选项光环效应:正如前面所述,光环效应就是晕轮效应的别称,所以B选项正确。C选项近因效应:近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象,与晕轮效应内涵不同,不是其别称,所以C选项错误。D选项刻板效应:刻板效应又称刻板印象,它是指对某个群体产生一种固定的看法和评价,并对属于该群体的个人也给予这一看法和评价,和晕轮效应不是同一概念,所以D选项错误。综上,本题答案选B。

4、教师如果能与学生打成一片,则容易使学生接受老师的观点,这种现象在宣传教育心理学中被称为()。

A.皮格马利翁效应

B.“自己人”效应

C.威信效应

D.“名片”效应

【答案】:D

【解析】本题主要考查宣传教育心理学中不同效应的概念。选项A:皮格马利翁效应皮格马利翁效应也叫罗森塔尔效应或期待效应,是指教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预

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