1 《高校思政课实践教学与社会主义核心价值观培育研究》教学研究课题报告.docx

1《高校思政课实践教学与社会主义核心价值观培育研究》教学研究课题报告

目录

一、1《高校思政课实践教学与社会主义核心价值观培育研究》教学研究开题报告

二、1《高校思政课实践教学与社会主义核心价值观培育研究》教学研究中期报告

三、1《高校思政课实践教学与社会主义核心价值观培育研究》教学研究结题报告

四、1《高校思政课实践教学与社会主义核心价值观培育研究》教学研究论文

1《高校思政课实践教学与社会主义核心价值观培育研究》教学研究开题报告

一、研究背景与意义

近年来，我国高等教育事业发展迅速，各大高校纷纷开设了思政课，旨在培养具有社会主义核心价值观的新时代人才。然而，在思政课实践教学过程中，如何更好地培育学生的社会主义核心价值观，提高学生的思想政治素质，成为了一个亟待解决的问题。在这个背景下，我对高校思政课实践教学与社会主义核心价值观培育进行研究，具有十分重要的意义。

面对全球化、信息化时代的挑战，我国高校思政课实践教学必须与时俱进，创新发展。在这个大背景下，我的研究旨在深入探讨高校思政课实践教学与社会主义核心价值观培育之间的关系，为提高思政课实践教学效果提供理论支撑。这对于培养具有坚定理想信念、全面发展的新时代人才，增强国家文化软实力，实现中华民族伟大复兴具有重大意义。

二、研究目标与内容

本研究的目标是探索高校思政课实践教学与社会主义核心价值观培育的有效途径，提高学生的思想政治素质。具体研究内容包括：

1.分析当前高校思政课实践教学的现状，找出存在的问题和不足。

2.深入剖析社会主义核心价值观的内涵，为高校思政课实践教学提供理论指导。

3.探讨高校思政课实践教学与社会主义核心价值观培育之间的关系，明确实践教学在培育社会主义核心价值观中的地位和作用。

4.总结国内外高校思政课实践教学的先进经验，为我国高校思政课实践教学改革提供借鉴。

5.提出高校思政课实践教学与社会主义核心价值观培育的有效途径，为提高学生的思想政治素质提供实践指导。

三、研究方法与技术路线

本研究采用文献综述、案例分析、实证研究等方法，遵循以下技术路线：

1.通过查阅相关文献，了解高校思政课实践教学与社会主义核心价值观培育的研究现状，为后续研究奠定理论基础。

2.对国内外高校思政课实践教学的先进经验进行梳理，分析其成功原因，为我国高校思政课实践教学改革提供借鉴。

3.采用问卷调查、访谈等方法，收集高校思政课实践教学的现状数据，分析存在的问题和不足。

4.基于社会主义核心价值观的内涵，探讨高校思政课实践教学与社会主义核心价值观培育之间的关系，明确实践教学在培育社会主义核心价值观中的地位和作用。

5.结合实际情况，提出高校思政课实践教学与社会主义核心价值观培育的有效途径，为提高学生的思想政治素质提供实践指导。

6.通过实证研究，验证所提出的高校思政课实践教学与社会主义核心价值观培育的有效途径，为我国高校思政课实践教学改革提供实证依据。

四、预期成果与研究价值

1.形成一套系统的高校思政课实践教学理论体系，为我国高校思政课实践教学提供理论指导。

2.揭示高校思政课实践教学与社会主义核心价值观培育之间的内在联系，为提高思政课实践教学效果提供理论依据。

3.提出一系列具有操作性的高校思政课实践教学改革措施，为高校教师和学生提供实践指导。

4.形成一份关于高校思政课实践教学与社会主义核心价值观培育的实证研究报告，为我国高校思政课实践教学改革提供实证依据。

本研究的研究价值主要体现在以下几个方面：

1.理论价值：本研究将丰富和拓展高校思政课实践教学的理论体系，为后续研究提供新的视角和思路。

2.实践价值：本研究提出的改革措施和实证研究成果，有助于提高高校思政课实践教学的质量，培养具有社会主义核心价值观的新时代人才。

3.社会价值：本研究对于推动我国高等教育事业发展，提高国家文化软实力，实现中华民族伟大复兴具有积极作用。

4.政策价值：本研究可以为教育部门制定相关政策提供参考，推动我国高校思政课实践教学改革。

五、研究进度安排

为确保研究顺利进行，我将按照以下进度安排进行研究：

1.第一阶段（1-3个月）：收集文献资料，进行文献综述，明确研究框架和方法。

2.第二阶段（4-6个月）：开展问卷调查和访谈，收集高校思政课实践教学的现状数据，进行实证研究。

3.第三阶段（7-9个月）：分析实证研究数据，探讨高校思政课实践教学与社会主义核心价值观培育之间的关系，撰写研究报告。

4.第四阶段（10-12个月）：对研究成果进行总结和整理，撰写论文，提交研究报告。

六、经费预算与来源

为确保研究顺利进行，我预计需要以下经费支持：

1.文献资料费：5000元，用于购买相关书籍、期刊和电子资源。

2.调查问卷印刷费：3000元，用于制作