2025年高校教师资格证之《高等教育法规》题库必刷题及答案详解（精选题）.docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育法规》题库必刷题

第一部分单选题(10题)

1、高等教育行政行为一经作出，即被推定为合法有效的，其约束力随之产生。这反映高等教育行政行为的特征是（）。

A.从属法律性

B.效力先定性

C.强制性

D.单方意志性

【答案】：B

【解析】本题可根据高等教育行政行为各特征的含义，结合题干描述来判断正确选项。选项A：从属法律性从属法律性是指高等教育行政行为必须依据法律的规定作出，行政主体只能在法律规定的范围内实施行政行为，行政行为要受法律的约束。题干中并没有体现出高等教育行政行为与法律依据之间的关系，所以该项不符合题意。选项B：效力先定性效力先定性是指行政行为一经作出，就事先假定其符合法律规定，在没有被国家有权机关宣布为违法无效之前，对行政机关本身和相对方以及其他国家机关都具有拘束力，任何个人或团体都必须遵守和服从。题干中“高等教育行政行为一经作出，即被推定为合法有效的，其约束力随之产生”，这与效力先定性的特征相符合，所以该项正确。选项C：强制性强制性是指行政行为以国家强制力作为实施的保障，当行政相对方不履行行政行为所设定的义务时，行政机关可依法强制其履行或者依法申请人民法院强制执行。题干中未涉及到行政行为的强制实施相关内容，所以该项不符合题意。选项D：单方意志性单方意志性是指行政主体实施行政行为，只要是在行政组织法或法律、法规授权范围内，即可自行决定和直接实施，而无需与行政相对方协商或征得其同意。题干没有体现出行政行为的作出是否需与相对方协商等情况，所以该项不符合题意。综上，答案选B。

2、被严格禁止的基金拆分类型包括（）。

A.Ⅰ、Ⅲ

B.Ⅱ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ

D.Ⅰ、Ⅳ

【答案】：D

【解析】本题主要考查被严格禁止的基金拆分类型相关知识。题目给出了四个选项供选择，正确答案为D选项（Ⅰ、Ⅳ），这意味着在题目所涉及的基金拆分类型中，Ⅰ和Ⅳ这两种类型是被严格禁止的，而Ⅱ和Ⅲ类型未包含在被严格禁止的范围内。

3、由于革命斗争的日益残酷，列宁认识到有“铁的纪律”，是取得革命胜利的基本条件，强调党的（）。

A.作风建设

B.组织建设

C.制度建设

D.思想建设

【答案】：B

【解析】这道题正确答案选B。在革命斗争日益残酷的背景下，列宁强调有“铁的纪律”是取得革命胜利的基本条件，而纪律与党的组织建设密切相关。组织建设是党的建设的重要内容，良好的组织建设有助于确保党的各项工作有序开展、保证党的行动一致，通过建立健全的组织体系、明确组织纪律等，能够使党形成强大的凝聚力和战斗力，从而在残酷的革命斗争中取得胜利。而A选项作风建设主要侧重于党的工作作风、生活作风等方面，强调保持党的优良作风，与“铁的纪律”和取得革命胜利基本条件的直接关联性不如组织建设紧密；C选项制度建设是建立和完善各项规章制度，但它相对组织建设而言，更侧重于规则层面，没有直接体现出纪律对组织行动的约束和保障；D选项思想建设主要围绕党的理论、思想等方面开展，着重于统一党员的思想认识，虽然思想建设也很重要，但并非与“铁的纪律”直接对应和关联的方面。所以本题应选组织建设，即B选项。

4、股权投资基金管理人提供的登记申请材料完备的，应由（）为股权投资基金管理人办理登记手续。

A.中国证券投资基金业协会

B.中国证券监督管理委员会

C.中国证券业协会

D.中国银行保险监督管理委员会

【答案】：A

【解析】本题考查股权投资基金管理人登记手续的办理主体。中国证券投资基金业协会是股权投资基金行业的自律性组织，负责对股权投资基金管理人进行登记管理等相关工作。当股权投资基金管理人提供的登记申请材料完备时，由中国证券投资基金业协会为其办理登记手续。中国证券监督管理委员会是国务院直属正部级事业单位，是全国证券期货市场的主管部门，主要承担监管证券期货市场等职责，并不直接办理股权投资基金管理人的登记手续。中国证券业协会是证券业的自律性组织，主要职责涉及证券行业的自律管理、服务等，但不负责股权投资基金管理人的登记工作。中国银行保险监督管理委员会主要负责对银行业和保险业进行监管，与股权投资基金管理人的登记无关。综上所述，正确答案是A选项。

5、根据《义务教育法》的规定，我国义务教育的性质最恰当的表述是（）。

A.强制国家教育

B.强制基础教育

C.强制国民教育

D.强制免费教育

【答案】：C

【解析】我国义务教育具有强制性、免费性、普及性等特点。义务教育是依据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。“强制国家教育”这种表述不准确，义务教育虽由国家强制推行，但这一表述未能完整涵盖义务教育面向全体国民的本质特征。“强制基础教育”，基础教育涵盖范围较广，义务教育属于基础教育的一部分，但该