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幼儿园小班拔萝卜教案汇报人：

目录01教学目标02教学准备03教学过程04活动延伸05评价反馈

教学目标01

认知目标通过讲述《拔萝卜》故事，让幼儿理解故事情节，认识故事中的角色和他们的行为。理解故事内容通过拔萝卜的故事情节，让幼儿理解合作的重要性，学习团队协作的基本概念。学习合作概念通过故事中的“萝卜”这一元素，引导幼儿认识并区分不同的蔬菜种类，增强对食物的认知。认识蔬菜种类010203

情感目标通过小组合作拔萝卜的游戏，让孩子们学会相互协助，共同完成任务。培养合作意识通过故事讲述，引导孩子们理解萝卜的感受，培养他们的同情心和关爱他人的情感。激发同情心在拔萝卜的过程中，鼓励每个孩子参与并给予肯定，帮助他们建立自信。增强自信心通过分享拔出的萝卜，教育孩子们学会分享，并对帮助他们的人表示感谢。学习分享与感恩

技能目标通过小组合作拔萝卜的游戏，让孩子们学会分工合作，共同完成任务。培养合作意识通过模拟拔萝卜的活动，锻炼孩子们的手眼协调能力和精细动作技能。提升动手能力

教学准备02

教学材料准备选用适合幼儿的《拔萝卜》故事书，通过图文并茂的方式吸引孩子们的注意力。01准备萝卜、老爷爷、老奶奶、狗、猫、老鼠等角色的头饰或玩偶，用于角色扮演活动。02制作与故事相关的游戏卡片，如萝卜卡片、角色卡片，用于游戏互动，加深记忆。03提供彩纸、剪刀、胶水等手工材料，引导孩子们制作萝卜和相关角色，增强动手能力。04故事书《拔萝卜》角色扮演道具互动游戏卡片手工制作材料

环境布置布置一个模拟的菜园角落，放置萝卜模型，让孩子们仿佛置身于故事中。创设故事场景01设置角色扮演区，配备小动物头饰和拔萝卜的道具，激发孩子们的参与热情。角色扮演区02设立互动展示板，让孩子们可以贴上自己画的萝卜或故事中的元素，增加互动性。互动展示板03

教师准备通过小组合作拔萝卜的游戏，让孩子们学会分工合作，共同完成任务。培养合作意识通过模拟拔萝卜的活动，锻炼孩子们的手眼协调能力和精细动作技能。提升动手能力

教学过程03

导入新课通过讲述《拔萝卜》故事，让孩子们理解故事情节，认识故事中的角色和他们的行为。理解故事内容教授与故事相关的词汇，如“萝卜”、“帮忙”、“用力”等，增强孩子们的语言认知能力。学习基本词汇通过故事中角色参与拔萝卜的顺序，让孩子们认识数字和顺序概念，如“第一”、“第二”等。认识数字和顺序

主题活动布置一个模拟的菜园角落，放置萝卜模型，让孩子们仿佛置身于故事中。创设故事场景设立互动展示板，让孩子们可以贴上自己画的萝卜或故事中的元素，增加互动性。互动展示板设置角色扮演区，配备小动物头饰和拔萝卜的道具，激发孩子们的参与热情。角色扮演区

分组讨论故事书《拔萝卜》准备《拔萝卜》故事书，通过图文并茂的方式吸引幼儿注意力，引导他们理解故事情节。0102角色扮演道具准备萝卜、老爷爷、老奶奶、狗、猫、老鼠等角色扮演的道具，让幼儿通过角色扮演加深对故事的理解。03互动游戏材料设计与拔萝卜相关的互动游戏，如萝卜拔河比赛，使用真实的萝卜模型，增加教学的趣味性。04手工制作材料提供彩纸、剪刀、胶水等手工材料，引导幼儿制作萝卜和相关角色，培养他们的动手能力。

实践操作通过拔萝卜游戏，让孩子们学会与他人合作，体验团队协作的乐趣。培养合作意过故事中的角色困境，引导孩子们理解并表达对他人的同情和关心。激发同情心鼓励每个孩子参与拔萝卜活动，通过完成任务来增强他们的自信心和成就感。增强自信心在分享拔出的萝卜时，教育孩子们学会分享的快乐，并对帮助他们的人表示感谢。学会分享与感恩

总结分享培养合作意识通过小组合作拔萝卜的游戏，让孩子们学会分工合作，共同完成任务。提升动手能力通过模拟拔萝卜的活动，锻炼孩子们的手眼协调能力和精细动作技能。

活动延伸04

家庭作业互动展示墙创设故事氛围0103设置互动展示墙，孩子们可以将自己的作品或绘画展示出来，增加互动性。布置教室模拟农场场景，设置萝卜地，让孩子们仿佛置身于故事中。02设立角色扮演区，配备小动物头饰和拔萝卜道具，激发孩子们的参与热情。角色扮演区

下一课预告通过小组合作拔萝卜的游戏，让孩子们学会分工合作，共同完成任务。培养合作意识01通过模拟拔萝卜的活动，锻炼孩子们的手眼协调能力和精细动作技能。提高动手能力02

相关阅读推荐通过讲述《拔萝卜》的故事，让孩子们理解故事情节，认识故事中的角色和顺序。理解故事内容通过模拟拔萝卜的游戏活动，让孩子们体验合作的力量，理解团结协作的重要性。学习合作意识通过故事中的“萝卜”这一元素，引导孩子们认识和了解不同种类的蔬菜。认识蔬菜种类

评价反馈05

学生表现评价通过小组合作拔萝卜游戏，让孩子们学会分工合作，共同完成任务。培养合作意识通过模拟拔萝卜的动作，锻炼孩子们的手眼协调能力和精细动作技能。提高动手能力

教学效