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第4章：几何图形初步（选择题专练）
1．如图，李老师家在学校的南偏东55°方向，距离是500米，则学校在李老师家的（）
A．北偏西35°方向，相距500米处
B．北偏东35°方向，相距500米处
C．北偏西55°方向，相距500米处
D．北偏东55°方向，相距500米处
【答案】C
【解析】根据位置的相对性可知，它们的方向相反，角度相等，距离相等，据此解答．
【详解】
解：李老师家在学校的南偏东方向，距离是500米，则学校在李老师家的北偏西方向，相距500米处．
故选：C．
【点评】本题考查的是方向角的概念，解题的关键是掌握方向角的定义，在叙述方向角时一定要注意以哪个图形为参照物．
2．甲、乙两地之间有四条路可走（如图），那么最短路线的序号是（）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】B
【解析】根据线段的性质进行解答即可．
解：由图可知，甲乙两地之间的四条路只有②是线段，
故最短路线的序号是②．
故选B．
考点：线段的性质：两点之间线段最短．
3．若∠1与∠2互补，则∠1+∠2＝（）
A．90° B．100° C．180° D．360°
【答案】C
【解析】由补角的概念，如果两个角的和等于（平角），就说这两个角互为补角．即其中一个角是另一个角的补角，即可得出答案．
【详解】
解：与互补，
，
故选：C．
【点评】本题主要考查补角的概念，解题的关键是利用补角的定义来计算．
4．如图，四条线段中，最短和最长的一条分别是（）
A．ac B．bd C．ad D．bc
【答案】B
【解析】用尺子量出每条线段的长度，则线段b最短，线段d最长，故选择B．
5．将如图所示的直棱柱展开，下列各示意图中不可能是它的表面展开图的是（）
A． B． C． D．
【答案】D
【解析】由直棱柱展开图的特征判断即可．
【详解】
解：图中棱柱展开后，两个三角形的面不可能位于同一侧，因此D选项中的图不是它的表面展开图；
故选D．
【点评】本题考查了常见几何体的展开图，解决本题的关键是牢记三棱柱展开图的特点，即其两个三角形的面不可能位于展开图中侧面长方形的同一侧即可．
6．若∠A＝35°，则∠A余角的大小为（）
A．145° B．90° C．55° D．35°
【答案】C
【解析】根据互余的定义：两个角的和为90°，则称它们互余，即可求解．
【详解】
解：∵∠A＝35°，
∴∠A余角=90°-35°=55°，
故选C．
【点评】本题主要考查两个角互余的定义，掌握两个角的和为90°，则称它们互余，是解题的关键．
7．某立体图形的表面展开图如图所示，这个立体图形是（）
A． B． C． D．
【答案】A
【解析】利用立体图形及其表面展开图的特点解题．
【详解】
解：四个三角形和一个四边形，是四棱锥的组成，所以该立体图形的名称为四棱锥．
故选：A．
【点评】本题考查了几何体的展开图，熟练掌握常见立体图形的平面展开图的特征，是解决此类问题的关键．
8．若∠A＝23°，则它的补角的度数为（）
A．57° B．67° C．147° D．157°
【答案】D
【解析】根据∠A的补角是180°﹣∠A，代入求出即可．
【详解】
解：∵∠A＝23°，
∴∠A的补角是180°﹣23°＝157°．
故选：D．
【点评】本题考查了补角的定义，如果∠A和∠B互为补角，那么∠A=180°-∠B．
9．下列图形是正方体展开图的个数为（）
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
【答案】C
【解析】根据正方体的展开图的特征，11种不同情况进行判断即可．
【详解】
解：根据正方体的展开图的特征，只有第2个图不是正方体的展开图，故四个图中有3个图是正方体的展开图．
故选：C．
【点评】考查正方体的展开图的特征，“一线不过四，田凹应弃之”应用比较广泛简洁．
10．把一段弯曲的公路改为直路，可以缩短路程，其理由是()
A．两点之间线段最短 B．两点确定一条直线
C．线段有两个端点 D．线段可以比较大小
【答案】A
【解析】本题为数学知识的应用,由题意把一段弯曲的公路改成直道,可以缩短路程,就用到两点间线段最短定理.
【详解】
解:弯曲的道路改直,使两点处于同一条线段上，两点之间线段最短.
故选:A.
【点评】本题考查了线段的性质,掌握线段的性质是解题的关键.
11．已知线段AB=8cm，在线段AB的延长线上取一点C，使线段AC=12cm，那么线段AB和AC中点的距离为（）
A．2cm B．3cm C．4cm D．5cm
【答案】A
【解析】根据线段中点的性质计算即可；
【详解】
如图，D是AB的中点，E是AC的中点，
∴，，
∴；
故选A．
【点评】本题主要考查了线段中点有关的计算，准确计算是解题
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本人从事中学语文教学8年，有丰富的教育教学经验，爱好写作，可提供中小学生阅读、写作方面的教育、教学资料心得，与大家一起学习进步。
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