幼儿园大班科学标准教案《天气预报》.pptxVIP

幼儿园大班科学标准教案《天气预报》,aclicktounlimitedpossibilitiesYOURLOGO20XX.XX.XX汇报人：

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05教学评价

教学目标01

认知目标通过观察和讨论，让孩子们理解天气的基本概念，如晴、雨、风、雪等。理解天气概念通过图片和视频资料，引导孩子们认识不同天气现象的成因和变化规律。认识天气变化教授孩子们如何通过简单的工具和方法来预测天气，如观察云的形状和风的方向。学习天气预报方法

技能目标通过观察记录，孩子们能够描述日常天气状况，如晴、阴、雨、雪等。01孩子们学会使用温度计、风向标等基本气象工具，了解其测量原理。02通过学习，孩子们能够根据云的形状、风的方向等自然现象预测短期天气变化。03孩子们能够利用收集到的数据，模拟制作简单的天气预报，培养表达和交流能力。04观察天气变化使用气象工具预测天气趋势制作简易天气预报

情感目标培养观察兴趣通过观察天气变化，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。增强合作意识小组合作制作天气预报，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。

教学内容02

天气预报的含义天气预报的定义天气预报是通过科学方法预测未来一段时间内大气状态的报告，对日常生活有重要指导作用。天气预报的准确性受多种因素影响，如气象模型的精确度、数据收集的及时性等，预报准确性有波动。天气预报的组成天气预报的制作过程包括温度、湿度、风向风速、降水概率等要素，为人们提供全面的天气信息。涉及收集气象数据、使用气象模型分析和预测，最后通过媒体发布给公众。

常见天气现象通过观察和实验，孩子们可以了解云是如何由水蒸气凝结成的，以及不同类型的云。认识云的形成通过图片和视频资料，孩子们可以区分雨、雪、冰雹等不同形式的降水，并理解它们的成因。学习降水的种类通过模拟实验和户外活动，孩子们可以学习风是如何由气压差异造成的，以及风向和风速的概念。理解风的产生010203

天气预报的制作过程晴天时阳光明媚，天空呈现蓝色，是户外活动的好时机，适合进行户外教学。晴天0102下雨时，水从云层中降落到地面，是观察水循环和学习雨的形成过程的好机会。下雨03刮风时，风力带动树叶和树枝摇摆，可以教授孩子们风的方向和强度的概念。刮风

天气对生活的影响通过观察和讨论，孩子们能够理解天气的基本概念，如晴天、雨天、多云等。理解天气概念01孩子们能够通过日常观察记录，了解天气变化的规律，如季节更替对天气的影响。认识天气变化02通过学习天气预报中的符号，孩子们能够识别并理解不同天气符号代表的含义。学习天气符号03

教学方法03

游戏教学法小组合作制作天气预报，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。增强合作意识通过观察天气变化，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。培养观察兴趣

观察法天气预报是利用气象数据预测未来一段时间内天气状况的科学活动。天气预报的定义准确的天气预报对农业、交通、旅游等行业至关重要，有助于人们提前做好准备。天气预报的重要性通过收集气象卫星、雷达等数据，运用计算机模型进行分析，预报员最终发布天气预报。天气预报的制作过程随着科技的进步，天气预报的准确性不断提高，但仍受复杂气象条件的限制。天气预报的准确性

讨论法通过观察云的形状、风的方向和强度，孩子们能够描述日常的天气状况。观察天气变化孩子们学会使用温度计、风向标等基本气象工具，进行简单的天气测量。使用气象工具通过分析收集的数据，孩子们能够尝试预测未来几天的天气变化趋势。预测天气趋势利用收集到的信息，孩子们能够绘制简易的天气图，展示天气状况。制作简易天气图

教学过程04

导入新课认识晴天01晴天时阳光明媚，天空蓝而清澈，是孩子们最喜爱的天气之一。理解下雨02下雨是常见的天气现象，通过观察雨滴的形成和降落，孩子们可以了解水循环。探索刮风03风是空气流动的结果，孩子们可以通过放风筝等活动感受风的力量和方向。

新课讲解通过观察天气变化，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。培养观察兴趣小组合作制作天气预报，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。增强合作意识

活动实践通过互动游戏和实践活动，孩子们能够识别并理解常见的天气符号和预报图例。孩子们能够通过日常观察记录，了解天气变化的规律和特点。通过观察和讨论，孩子们能够理解天气的基本概念，如晴天、雨天、多云等。理解天气概念认识天气变化学习天气符号

课堂小结通过实验和观察，孩子们可以了解云是由水蒸气凝结成的微小水滴或冰晶组成。认识云的形成通过图片和实物展示，孩子们可以区分雨、雪、冰雹等不同类型的降水现象。降水的种类通过风车模型和风向标，孩子们可以直观地学习风是如何产生的以及如何判断风的方向。风的产生与方向

教学评价05

学生学习效果评价使用气象工具孩子们学会使用温度计、风向标等基本气象工具，了解它们的