2025年高校教师资格证之《高等教育法规》真题精选及参考答案详解（最新）.docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育法规》真题精选

第一部分单选题(10题)

1、一名学生进入高等学校以后，在学校规定的修业年限内学完所有的课程，其他课程都合格，但是毕业前出国工作，在规定期限内无法回学校参加答辩。对于该学生，学校应当（）。

A.不发任何学业证书

B.颁发毕业证书

C.颁发肄业证书

D.颁发结业证书

【答案】：D

【解析】本题可根据不同学业证书的颁发条件来判断该学生应获得何种证书。选项A分析不发任何学业证书的情况通常是学生未完成学校规定的基本学业要求，如未修完规定课程等。而题干中该学生已在学校规定的修业年限内学完所有课程，且其他课程都合格，只是因出国工作无法按时参加答辩，并非未完成基本学业，所以不应不发任何学业证书，A选项错误。选项B分析颁发毕业证书要求学生完成教学计划规定的全部课程，考试成绩合格，并且通过毕业答辩。该学生虽然学完了所有课程且其他课程合格，但由于在规定期限内无法回学校参加答辩，不满足颁发毕业证书的全部条件，所以不能颁发毕业证书，B选项错误。选项C分析肄业证书一般是指学生在学校学习期间，未完成学业而中途退学才会颁发。该学生并非中途退学，而是因特殊原因（毕业前出国工作无法按时参加答辩），不符合肄业证书的颁发条件，C选项错误。选项D分析结业证书是指学生在学校规定的修业年限内学完教学计划规定的全部课程，但有某些规定的科目（如本题中的答辩环节）未能达到要求。该学生学完所有课程且其他课程合格，只是无法按时参加答辩，符合颁发结业证书的条件，D选项正确。综上，答案选D。

2、教育对象的身心发展必须经历一个不断积累的过程，同时也会不断地出现反复，这就决定教师的劳动具有（）特点。

A.长期性

B.迟效性

C.长期性和迟效性

D.周期性

【答案】：C

【解析】教育对象的身心发展是一个持续积累且会有反复的过程。长期性强调教师劳动成果并非一蹴而就，需要教师在较长时间内持续付出和引导，因为学生身心发展是一个漫长的过程，教师要历经长时间才可能看到劳动成效。迟效性指教师的劳动效果往往要经过很长时间才能显现出来，学生在发展过程中不断积累知识、形成品德等，教师当下的付出可能不会立刻产生明显效果，而要在未来某个阶段才逐渐体现。所以教育对象身心发展的这一特性决定了教师劳动具有长期性和迟效性特点。而周期性主要侧重于劳动过程按照一定周期规律进行，题干中并未体现与周期相关内容。因此本题答案选C。

3、不属于高等教育行政行为的合法性要件是（）。

A.主体合法性

B.客体合法性

C.行政权限合法

D.行政行为的内容合法

【答案】：B

【解析】这道题主要考查高等教育行政行为合法性要件的相关知识。高等教育行政行为的合法性要件主要有主体合法性、行政权限合法以及行政行为的内容合法。主体合法性要求作出行政行为的主体必须具有相应的行政主体资格，只有具备合法主体资格，其行为才可能具有合法性基础；行政权限合法强调行政主体必须在法律规定的权限范围内实施行政行为，超越权限的行政行为不具有合法性；行政行为的内容合法则要求行政行为所涉及的内容符合法律、法规和政策的规定，不得与相关法律法规相抵触。而客体合法性并不是高等教育行政行为合法性的要件，所以答案选B。

4、马克思主义中国化最新理论成果是（）。

A.邓小平理论

B.“三个代表”重要思想

C.科学发展观

D.习近平新时代中国特色社会主义思想

【答案】：D

【解析】本题主要考查马克思主义中国化最新理论成果的相关知识。马克思主义中国化是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。在不同历史时期，产生了一系列重大理论成果。A选项，邓小平理论是以邓小平为主要创立者、以建设有中国特色社会主义为主题的理论，它是马克思主义中国化的一大理论成果，初步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题，但并非马克思主义中国化最新理论成果。B选项，“三个代表”重要思想是江泽民同志2000年2月25日在广东省考察工作时，从全面总结党的历史经验和如何适应新形势新任务的要求出发，首次提出并比较全面地阐述了“三个代表”重要思想，进一步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题，创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题，它同样不是马克思主义中国化最新理论成果。C选项，科学发展观是胡锦涛同志在2003年7月28日的讲话中提出的，要求“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，其对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，推动了马克思主义中国化进程，但也不是最新理论成果。D选项，习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现