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- 2025-06-15 发布于河南
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2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》通关练习题和答案
第一部分单选题(15题)
1、对有关历史生活的领会,不能缺少()。
A.感知直观
B.形象直观
C.言语直观
D.表象直观
【答案】:C
【解析】本题主要考查对有关历史生活领会所需要素的理解。选项A:感知直观感知直观强调通过感觉器官直接对客观事物进行感知。但对于历史生活,我们无法直接去通过自身感觉器官进行感知,因为历史是过去发生的事情,我们不能回到过去直接感受当时的场景等,所以它不是领会有关历史生活不可或缺的要素,A选项不符合要求。选项B:形象直观形象直观通常是指借助具体的形象来进行认知。虽然历史可能有一些形象的资料如图片、文物等,但仅依靠这些形象资料难以全面、深入地领会历史生活。形象直观有一定的局限性,它不能系统地传达历史生活的内涵、背景、因果关系等内容,所以它也不是领会历史生活必不可少的,B选项不正确。选项C:言语直观言语直观是指在生动、形象的言语作用下,通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。对于历史生活,我们主要是通过文字记载、口头讲述等言语形式来了解的。历史资料、史书、老师的讲解等都是以言语的方式呈现历史生活的各个方面,包括事件的背景、过程、人物的思想等。通过言语直观,我们可以突破时间和空间的限制,全面、系统地领会有关历史生活,所以它是领会有关历史生活不能缺少的,C选项正确。选项D:表象直观表象直观主要是指在头脑中形成的关于事物的形象。但历史生活的表象是基于我们对历史信息的认知构建的,而如果没有言语直观所提供的信息基础,我们很难形成准确的历史表象。并且表象直观本身不够系统和全面,不能作为领会历史生活的关键要素,D选项不符合题意。综上,本题答案选C。
2、()是指为激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。
A.学习动机
B.学习方法
C.学习活动
D.学习心理
【答案】:A
【解析】本题考查的是对不同学习相关概念的理解,解题关键在于明确各个选项所代表概念的具体含义,并与题干描述进行精准匹配。选项A:学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。它能推动个体产生学习行为,为学习活动提供动力,同时引导学习行为朝着特定目标前进,与题干描述相符。选项B:学习方法是指学习者在学习过程中采用的方式和手段,比如预习、复习、做笔记等,主要侧重于学习的具体操作方式,并非题干中所描述的内在心理状态和过程,所以该选项错误。选项C:学习活动是指学习者为了获取知识和技能而进行的各种具体行为,如听课、做作业、参加讨论等,它是外在的实际行动,并非内在的心理状态,因此该选项不正确。选项D:学习心理是指学习者在学习过程中所产生的各种心理现象和规律的总称,是一个较为宽泛的概念,并不特指能够激发、维持学习活动并导向学习目标的内在过程,所以该选项也不符合题意。综上,正确答案是A。
3、(2020年真题)基金管理人建立科学严谨的业务操作流程,可以利用以下()方式来实现业务流程的控制。
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ
B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
C.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ
D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
【答案】:B
【解析】本题是关于基金管理人实现业务流程控制方式的选择题。对于基金管理人而言,建立科学严谨的业务操作流程以实现业务流程控制有着多种方式,本题所提供的选项涵盖了多种可能方式。由于题目未给出具体方式内容,但答案为B选项,即意味着Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所代表的方式均是可以用来实现业务流程控制的有效途径。因此,正确答案是B。
4、()与示范是观察学习的主要影响因素。
A.榜样
B.教具
C.模象
D.言语
【答案】:A
【解析】本题主要考查观察学习的主要影响因素。观察学习是指通过观察他人(榜样)所表现的行为及其结果而进行的学习。榜样在观察学习中起着关键作用,个体通过观察榜样的行为方式、行为结果等,从而进行模仿和学习。选项B教具是教学过程中用以辅助教学的用具,它并非观察学习的主要影响因素,其主要作用是帮助教师更好地呈现教学内容。选项C模象即模象直观,是直观教学类型之一,指通过对实际事物的模拟性形象的感知提供感性材料的直观方式,同样不是观察学习的主要影响因素。选项D言语是人们运用语言进行交际的过程,虽然言语在学习过程中也有重要作用,但不是观察学习的主要影响因素。综上,答案选A。
5、根据柯尔伯格的道德发展阶段理论,以下处于习俗水平发展阶段的是()。
A.遵循权威取向阶段
B.社会契约取向阶段
C.惩罚服从取向阶段
D.相对功利取向阶段
【答案】:A
【解析】本题可根据柯尔伯格的道德发展阶段理论,对各选项所处的道德发展阶段进行分析,从而判断出处于习俗
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