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目录壹班会课件目的陆评估与反馈贰课件内容设计叁教学方法应用肆互动环节设置伍课件技术要求

班会课件目的壹

提升英语学习兴趣通过设计英语单词接龙、角色扮演等游戏，激发学生参与热情，提高学习兴趣。互动游戏环节播放经典英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力，增强学习动力。英语歌曲欣赏组织学生讲述或表演英语故事，培养语言表达能力，同时激发对英语文化的兴趣。英语故事会

增强班级凝聚力01通过组织户外拓展、团队合作游戏等活动，增进学生间的相互了解和信任，提升班级整体的团结协作能力。02定期举行以班级团结为主题的讨论会，鼓励学生分享个人想法，共同探讨如何增强班级的凝聚力和归属感。03设立班级互助小组，鼓励学生在学习和生活中相互帮助，通过实际行动促进班级成员间的紧密联系。组织团队建设活动开展班级主题讨论实施班级互助计划

促进文化交流通过展示各国传统节日的PPT，让学生了解不同文化背景下的庆祝方式，增进国际理解。介绍不同国家的节日组织小组讨论活动，让学生围绕国际热点话题进行交流，提高他们的跨文化沟通能力。开展国际主题的小组讨论邀请有国际背景的学生分享他们的日常生活和文化习俗，促进学生之间的相互了解和尊重。分享国际学生的生活经验010203

课件内容设计贰

英语歌曲欣赏挑选与学生年龄相符的英语歌曲，如《TwinkleTwinkleLittleStar》等，以吸引学生兴趣。01选择适合学生年龄的歌曲选择与课程内容相关的歌曲，如学习动物时听《OldMacDonaldHadaFarm》，加深记忆。02融入教学主题的歌曲

英语歌曲欣赏提供歌曲背后的故事或文化背景，如《LondonBridgeIsFallingDown》的历史介绍，拓宽知识面。歌曲背景知识介绍01设计互动游戏，如跟唱、角色扮演等，让学生在活动中学习英语，提高参与度。互动式歌曲活动02

英语故事分享通过讲述如《白雪公主》等经典童话，激发学生的英语学习兴趣，同时教授基本的道德教育。经典童话故事介绍流行电影、音乐或网络梗概，如《哈利·波特》系列，让学生接触现代英语表达方式。现代流行文化分享如《马丁·路德·金》等历史人物的生平故事，让学生了解英语国家的历史文化。历史人物传记

英语游戏互动通过模拟情景，如餐厅点餐或机场登机，学生扮演不同角色，实践日常英语对话。角色扮演游戏01学生轮流用前一个单词的最后一个字母开始说新单词，激发学习兴趣，加强词汇记忆。单词接龙竞赛02设计与课程内容相关的谜语，让学生通过猜谜来复习和学习新单词或短语。英语猜谜游戏03播放英语歌曲片段，学生需接唱下一句，通过音乐和节奏提高英语听力和口语能力。英语歌曲接龙04

教学方法应用叁

听力训练技巧挑选与学生水平相符的听力材料，如英语儿歌、短对话，逐步提升难度，增强学生的听力理解能力。选择合适的听力材料01通过角色扮演或情景模拟，让学生在模拟的日常对话或特定场景中练习听力，提高实际应用能力。模拟真实场景练习02教授学生如何在听的过程中做笔记，如关键词记录、符号标记等，帮助他们更好地记忆和理解听到的内容。听力笔记技巧03

口语表达练习学生听或阅读一个故事后，用自己的话复述故事内容，练习语言组织和表达能力。故事复述组织学生进行辩论，锻炼学生的即兴口语表达和逻辑思维能力。辩论赛通过模拟真实场景，学生扮演不同角色进行对话，提高语言实际运用能力。角色扮演

视听结合教学利用视频、音频等多媒体资源，增强学生对英语语言环境的感知，提升学习兴趣。使用多媒体教学资源组织学生观看英语原声电影，通过电影中的对话和情节，学习地道的英语表达和文化背景。观看英语原声电影通过角色扮演和情景模拟，让学生在模拟的英语环境中练习听说，提高实际应用能力。角色扮演与情景模拟

互动环节设置肆

小组讨论活动通过模拟场景，学生扮演不同角色进行对话练习，增强语言实际应用能力。角色扮演选择与学生生活紧密相关的英语话题，进行小组辩论，锻炼学生的思辨能力和语言表达。话题辩论设计特定情景，如餐厅点餐、机场问路等，让学生在模拟环境中练习英语交流。情景模拟

角色扮演环节通过模拟在餐厅、机场等场景的日常对话，学生可以练习实用英语并提高交际能力。模拟日常对话学生合作编写并表演短剧，通过情景剧的方式学习英语，同时培养团队合作精神。情景剧表演学生扮演历史上的著名人物，通过角色扮演加深对历史事件和人物的理解。历史人物重现

英语知识竞赛词汇接龙游戏01通过词汇接龙游戏，学生可以锻炼快速反应能力，同时扩大词汇量。情景对话挑战02学生分组进行情景对话，模拟日常生活中可能遇到的场景，提高实际应用能力。语法快速问答03设计一系列快速问答环节，让学生在限定时间内回答语法问题，加强语法知识掌握。

课件技术要求伍

多媒体运用利用互动白板