沪科版七年级上册数学精品教学课件 第1章 1.2 第1课时.ppt

学习目标新知导入知识讲解素养小测1.2数轴、相反数和绝对值第1课时数轴1.知道数轴的三要素，能正确地画出数轴.2.能说出数轴上的点所表示的数，能将有理数用数轴上的点表示出来.3.探索数轴上的点与有理数的对应关系，初步体会数形结合的数学思想.◎重点:数轴上的点与有理数的对应关系.◎难点:数形结合的数学思想.观察生活中你所熟悉的温度计，回答下面几个有关温度计设计特点的问题:(1)中间的柱管有什么用？激趣导入(2)温度计刻度的正负是怎样规定的？以什么为基准？基准刻度线表示多少摄氏度？(3)每相邻两条刻度线之间的距离有什么特点？温度计就是一种由数字构成的轴，我们这节课将学习数轴.数轴的概念?0正方向原点正方向单位长度数轴上的点与有理数的对应关系?右边左边原点数轴上的一个点D.数轴上表示－3的点在原点左边第3个单位长度上A.所有的有理数都可以用数轴上的点表示B.数轴上的原点表示0C.在数轴上表示－3的点与表示－1的点的距离是－2D.数轴上表示－3的点在原点左边第3个单位长度上CN3.在数轴上画出表示下列各数的点:－2，＋3，－0.5，4.5.解:在数轴上表示如图所示:数轴的概念D.A.B.C.D.C数轴上的点与有理数的关系2.指出如图所示的数轴上A、B、C、D四个点分别表示的数.解:点A表示的数是－2.5；点B表示的数是－0.5；点C表示的数是1；点D表示的数是3.5.首先要看点在原点的左侧还是右侧，从而确定符号，然后再看距离原点几个单位长度，从而确定数.3.在数轴上表示下列各数.－11，－2，1，2.5，3，4.解:在数轴上表示各数如图所示.右a左aA.4个B.5个C.6个D.7个C2－5或14.某市一条自西向东的道路旁依次有人民公园、新华书店、实验中学、科技馆、花园小区五个地点，相邻两个地点的距离依次为3km，1.5km，2km，3.5km.如果以新华书店为原点，规定向东方向为正，向西方向为负，设图上0.5cm长的线段表示实际距离1km，请画出数轴，将五个地点在数轴上表示出来.解:五个地点在数轴上表示如图所示.课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业请完成教材相应练习学习目标新知导入知识讲解素养小测