2025年高校教师资格证之《高等教育法规》每日一练试卷附答案详解（模拟题）.docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育法规》每日一练试卷

第一部分单选题(10题)

1、高等学校对于修满一年，申请退学的学生应当（）。

A.不发任何证书

B.颁发肄业证书

C.颁发结业证书

D.颁发修业证书

【答案】：B

【解析】本题主要考查高等学校对修满一年且申请退学学生的证书颁发规定。选项A分析：不发任何证书不符合相关规定。对于修满一定年限的退学学生，学校通常会依据规定颁发相应证书，所以选项A不正确。选项B分析：按照规定，高等学校对于修满一年，申请退学的学生应当颁发肄业证书。肄业是指具有学籍的学生未完成教育计划规定的课程而中途退学者（被开除学籍者除外），所以选项B正确。选项C分析：结业证书是指学生在学校学习成绩未及格，不能达到毕业资格，或者所在学习机构没有颁发国家或者地区教育机构认可的证书权力，或者该项学习按照国家规定不应或不能颁发毕业证书的情况。本题是学生修满一年申请退学，并非结业的情况，所以选项C不正确。选项D分析：修业证书一般是证明学生曾经在学校进行学习，但通常在表述特定退学情况下的证书时，较少使用修业证书，并且这不是针对修满一年退学学生的规定证书，所以选项D不正确。综上，答案选B。

2、有限合伙制创业投资企业采取股权投资方式投资于未上市的中小高新技术企业满（）年的，其法人合伙人可按照对未上市中小高新技术企业投资额的70％抵扣该法人合伙人从该有限合伙制创业投资企业分得的应纳税所得额。

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】：B

【解析】本题考查有限合伙制创业投资企业法人合伙人税收抵扣的相关政策规定。根据相关规定，有限合伙制创业投资企业采取股权投资方式投资于未上市的中小高新技术企业满2年的，其法人合伙人可按照对未上市中小高新技术企业投资额的70％抵扣该法人合伙人从该有限合伙制创业投资企业分得的应纳税所得额。选项A，1年并不满足可进行上述税收抵扣的投资时长要求，所以A选项错误。选项C，3年虽超过了可进行税收抵扣的投资时长，但规定是满2年即可，并非3年，所以C选项错误。选项D，4年同样超过规定时长，且规定标准为满2年，所以D选项错误。综上，本题正确答案为B。

3、我国现行高等学校内部管理体制是党委领导下的校长负责制，其含义是（）

A.党委和校长共同决策、共同负责

B.党委决策重大事务、校长决定行政事务

C.集体领导、个人负责

D.集体决策、个人负责

【答案】：D

【解析】我国现行高等学校内部管理体制是党委领导下的校长负责制。这一体制强调集体决策与个人负责相结合。集体决策体现为重大事项需经过集体讨论、研究决定，以保证决策的科学性、民主性，充分发挥集体智慧，避免个人决策的局限性和片面性。而个人负责则是在集体决策之后，校长作为学校行政负责人，负责具体组织实施各项行政事务，确保决策能够高效、有序地执行。选项A中“党委和校长共同决策、共同负责”表述不准确。党委领导下的校长负责制并非简单的共同决策和共同负责，有明确的决策机制和分工。选项B“党委决策重大事务、校长决定行政事务”没有准确体现这种体制的核心特点，关键在于集体决策和执行过程中的个人负责制。选项C“集体领导、个人负责”没有像选项D“集体决策、个人负责”那样精准概括该体制在决策环节的特征。综上所述，正确答案是D。

4、下列论述错误的是（）。

A.混合意义的教育法制不仅包括教育法律制度，而且还包括教育法律制度的运行

B.1995年3月18日，第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过了《中华人民共和国教育法》

C.静态意义的教育法制，是国家全部有关教育的法律制度体系

D.1986年4月，第六届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》

【答案】：D

【解析】本题可对每个选项逐一分析来判断对错。选项A：混合意义的教育法制内涵丰富，它既涵盖了教育法律制度这一静态层面，还包含了教育法律制度的运行这一动态过程，该选项表述正确。选项B：1995年3月18日，第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过了《中华人民共和国教育法》，该选项表述正确。选项C：静态意义的教育法制，从概念上来说就是国家全部有关教育的法律制度体系，该选项表述正确。选项D：1986年4月12日，第六届全国人民代表大会第四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》，而不是第六届全国人民代表大会常务委员会第四次会议，该选项表述错误。本题要求选择论述错误的选项，答案是D。

5、按照我国教育申诉制度的规定，下列不属于我国教育申诉的管辖形式的是（）。

A.选择管辖

B.隶属管辖

C.级别管辖

D.移送管辖

【答案】：C

【解析】我国教育申诉的管辖形式主要包括隶属管辖、地域管辖、选择管辖、移送管辖等。隶属管辖是指学生或教师的申诉由其所在学校或其他教育机构的直接主管行政部