湖北省武汉市问津教育联合体2024-2025学年高一上学期10月联考试题物理试卷含解析.docxVIP

2024-2025学年湖北省问津教育联合体高一（上）联考物理试卷（10月）

一、单选题：本大题共7小题，共28分。

1.关于教材中的四幅图片，下列说法正确的是(????)

A.甲图中研究运动员在踢球的动作时，可将足球看作质点

B.乙图中汽车速度计不能显示车的运动方向，显示的是汽车速率

C.丙图中速度的变化量Δv越大，表示加速度也越大

D.

2.佛山科学馆有一个“最速降线”的展示项目。如图，在高度差相同的三个不同轨道中，将三个完全相同的铁球a、b、c分别放在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ轨道的起点M，同时由静止释放，发现Ⅰ轨道上的铁球a最先到达终点N。关于三个铁球的运动，下列说法正确的是(????)

A.三个铁球运动的位移大小相等 B.三个铁球运动的路程大小相等

C.铁球a运动的平均速度最小 D.铁球c运动的平均速率最大

3.2021年9月17日30分许，“神舟十二号”返回舱在东风着陆场安全降落．返回舱在距离地面十公里左右的高处，开始经过多次的减速，当返回舱距地面高约1m时，四台反推发动机会同时点火，以极强的推力帮助返回舱进一步减速至2m/s，实现软着陆．现假设返回舱软着陆过程可视为竖直下落，着陆过程中其速度随时间按v=?30

A.返回舱做变加速直线运动 B.返回舱的初速度为30m/s

C.返回舱的位移在不断减小

4.一汽车沿平直路面以30m/s运动，遇到紧急情况制动，2s后速度减为10m/s

A.4s末和2s末的速度大小相等，方向相反 B.6s后汽车回到原来位置

C.第2s内位移是第3s内位移的3倍 D.3s内共向前运动了135m

5.高铁改变生活，地铁改变城市！地铁站距短需要频繁启停，为缩短区间的运行时间需要较大的启动加速度。t=0时刻，一列高铁和一列地铁沿各自所在的长直轨道由静止启动，0～240s内的v?

A.甲是地铁的v?t图像，乙是高铁的v?t图像

B.地铁和高铁加速过程的加速度大小之比为5:3

C.地铁和高铁加速过程的位移大小之比为

6.有A，B两球质量分别是2m和m，通过长为L的竖直轻绳相连。用手拿着A球，B球距地面高度为h，释放后两球落地时间差为Δt，不计空气阻力，则以下说法中正确的是(????)

A.若将两小球位置互换，则时间差Δt增大

B.若将h增大，则时间差Δt增大

C.若将L增大，则时间差Δt增大

D.若将B小球质量也增大到2m

7.如图a、b、c、d为光滑斜面上的四个点，一小滑块自a点由静止开始下滑，通过ab、bc、cd各段所用时间均为T。现让该滑块自b点由静止开始下滑，则该滑块(????)

A.通过bc、cd段的位移之比为1:3 B.通过bc、cd段的时间均大于T

C.通过c、d点的速度之比为3:2

二、多选题：本大题共3小题，共12分。

8.关于速度、速度的变化量和加速度，正确的说法是(????)

A.物体运动时，速度的变化量越大，它的加速度一定越大

B.速度很大的物体，其加速度不一定为零

C.某时刻物体的速度为零，其加速度可能很大

D.加速度很大时，运动物体的速度一定很快变大

9.如图所示，在水平面上固定着三个完全相同的木块，一子弹以水平速度v0射入木块，若子弹在木块中做匀减速直线运动，当穿透第三个木块时速度恰好为零，则子弹依次射入每个木块时的速度v1、v2、v3之比和穿过每个木块所用的时间t1、t2、t

A.v1:v2:v3=1

10.如图所示，在离水平地面高度为1m处将一小球以v0=4m/s的初速度竖直向上抛出，已知小球在空中运动的加速度大小始终为10m/s

A.小球上升到最高点所用时间为0.4s

B.小球上升到最高点时离水平地面的高度为2m

C.小球从抛出到落到水平地面共经历了0.6s

D.小球在0.2s

三、实验题：本大题共2小题，共18分。

11.打点计时器是高中物理实验中常用的实验器材，请你完成下列有关问题：

(1)如图所示是两种打点计时器的图片，其中图乙的打点的方式是__________(选填“振针振动”或“火花放电”)。

(2

A.打点时先释放纸带，再接通电源

B.它们都是使用8V以下的交流电源

C.当电源频率为50Hz时，它们都是每隔0.02s

D.乙计时器工作时，纸带运动受到的阻力较小

(3)在研究匀变速直线运动的实验中，小车拖着纸带通过计时器记录下的运动情况如图丙所示，图中0、1、2、3、4为连续选定的计数点，每两个计数点间有四个点未画出。则：相邻计数点间的时间间隔是__________s

12.某同学在利用图甲装置探究小车速度随时间变化的规律时，对打出的一条纸带进行研究(如图乙)，从0点开始每5个计时点点取一个计数点(电源频率为50赫兹)，计数点分别为1、2、3、4、5，该同学已求出部分计数点对应的