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2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》试题一
第一部分单选题(15题)
1、(2021年真题)关于股权投资基金的设立,以下表述正确的是()
A.Ⅰ、Ⅳ
B.Ⅲ、Ⅳ
C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
D.Ⅱ、Ⅲ
【答案】:B
【解析】本题是一道关于股权投资基金设立相关表述正确性判断的选择题。选项设置分别为A.Ⅰ、Ⅳ;B.Ⅲ、Ⅳ;C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ;D.Ⅱ、Ⅲ。正确答案为B选项,这意味着在给定的关于股权投资基金设立的相关表述中,Ⅲ和Ⅳ的表述是正确的,而Ⅰ和Ⅱ的表述是错误的,具体各项表述的内容虽未给出,但根据答案可推断出本题应选择包含正确表述Ⅲ和Ⅳ的B选项。
2、感觉记忆的主要编码方式是()。
A.视觉编码
B.听觉编码
C.语义编码
D.语言中介编码
【答案】:A
【解析】本题考查感觉记忆的主要编码方式。感觉记忆是指当客观刺激停止作用后,感觉信息在一个极短的时间内被保存下来的记忆,它是记忆系统的开始阶段。选项A:视觉编码是感觉记忆的主要编码方式。在感觉记忆中,大量的信息是以视觉形象的形式被登记的,比如我们在瞬间看到一幅画面,它会在极短时间内以视觉编码的形式存储在感觉记忆中,所以该选项正确。选项B:听觉编码主要用于短时记忆,当我们听到一段声音信息时,会以听觉编码的形式暂时存储在短时记忆里,而非感觉记忆的主要编码方式,故该选项错误。选项C:语义编码是长时记忆的主要编码方式,长时记忆中存储的大量知识和经验,往往是按照语义的联系进行编码和组织的,并非感觉记忆的编码方式,所以该选项错误。选项D:语言中介编码通常与更高级的认知和记忆加工过程相关,不是感觉记忆的主要编码方式,因此该选项错误。综上,本题正确答案是A。
3、顺利地完成某种活动任务所必须具备的、体现着个体活动效率的潜在可能性与现实性的心理特征指的是()。
A.能力
B.性格
C.气质
D.动机
【答案】:A
【解析】本题主要考查对不同心理特征概念的理解。选项A:能力是顺利地完成某种活动任务所必须具备的、体现着个体活动效率的潜在可能性与现实性的心理特征,该定义与题干描述完全相符,所以选项A正确。选项B:性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征,它更多地体现个体对人、对事的态度和行为风格,并非题干所描述的完成活动任务必备且体现活动效率的潜在与现实心理特征,所以选项B错误。选项C:气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征,也就是我们平时所说的脾气、秉性,与题干中关于完成活动任务及活动效率的描述不一致,所以选项C错误。选项D:动机是激发和维持有机体的行动,并将使行动导向某一目标的心理倾向或内部驱力,它主要强调引发行动的内在动力,而非完成活动任务的必备心理特征及活动效率体现,所以选项D错误。综上,本题正确答案是A。
4、以少数的学生为对象,在较短的时间内(5—20分钟),尝试小型的课堂教学,可以把这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。这是训练新教师,提高教学水平的一条重要途径。这一教学称为()。
A.教学观摩
B.教学反思
C.微型教学
D.程序教学
【答案】:C
【解析】本题可根据各选项所涉及教学方式的定义,结合题目中对该教学的描述来进行判断。选项A:教学观摩教学观摩通常是组织教师去现场观察其他优秀教师的课堂教学过程,重点在于观察和学习他人的教学方法、教学组织等,一般不涉及以少数学生为对象、在短时间内进行小型课堂教学并录制分析的环节。所以选项A不符合题意。选项B:教学反思教学反思是教师对自己的教学行为、教学过程和教学结果进行审视和分析,总结经验教训,以改进教学的一种活动。它主要侧重于教师自身对教学活动的思考和总结,而不是像题目中描述的那样进行小型课堂教学并录制分析。所以选项B不符合题意。选项C:微型教学微型教学是以少数的学生为对象,在较短的时间内(通常为5-20分钟),尝试小型的课堂教学,并把这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。这与题目中对该教学的描述完全相符,它是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。所以选项C符合题意。选项D:程序教学程序教学是一种个别化的教学形式,它将学习内容分成小的单元,按照一定的顺序呈现给学生,学生通过回答问题来学习,根据回答的结果给予反馈和指导。这种教学方式不强调以少数学生为对象在短时间内进行小型课堂教学并录制分析。所以选项D不符合题意。综上,正确答案是C。
5、根据美国心理学家维纳的成败归因理论,努力程度属于()因素。
A.稳定、外在、不可控
B.不稳定、内在、可控
C.不稳定、外在、可控
D.稳定、内在、不可控
【答案】:B
【解析】本题可依据美国心理学家维纳的成败归因理论,对努力程度这一因素的性质进行分析,从而判断其所属类型。
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