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学校_________________班级
学校_________________班级____________姓名_____________学号_________
……………………密……封…………
(完卷时间:90分钟)
项目
卷面书写
基础积累
阅读理解
习作表达
等第
一、卷面书写
二、基础积累
1、给划线的字选择正确的读音,用“√”标出。
(1)公司带头人率(lǜshuài)领全体人员提高工作效率(lǜshuài)。
(2)他老是这样故意附和(héhè)着,真不知道他俩什么时候才能和(héhè)好如初。
(3)你得(déděi)把心得(déděi)体会写得(dedé)具体、详细些。
2、读拼音写词语。
fúshìwèijièménglóngjǐbèi
3、下列词语中都是描写人物外貌的一组是()
A、怒气冲冲面红耳赤眉清目秀
B、两鬓斑白骨瘦如柴眉目如画
C、目光炯炯昂首挺胸彬彬有礼
D、愁眉苦脸面黄肌瘦不苟言笑
4、根据内容连线并填空。
不要人夸好颜色君子以自强不息
最喜小儿亡赖老来方知读书迟
天行健学海无涯苦作舟
少年不知勤学苦溪头卧剥莲蓬
洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶
书山有路勤为径只留清气满乾坤
上述“______________________,______________________。”这一联名句可以用来归纳《铁杵成针》这篇文言文的思想内容。
5、结合语境,选词填空,填序号。
A挑大梁??B打头阵???C占上风???D开绿灯???E栽跟头
(1)抗洪救灾中,解放军战士总是(),冲在最前头。
(2)五(2)班和五(3)班的篮球比赛中,五(2)班总是(),因为他们班的大部分球员都是校主力。
(3)丽丽每次数学期末考试都是一百分,这一次却只有八十分,她万万没想到这次考试会在数学上()。
(4)青青擅长跳舞,在舞蹈队里总是(),承担最重的任务。
6、用修改符号修改下面这段话。(共5处)
五月份,我们四年级学生集体阅读了党史故事,并组成了队伍一支支,进入到社区、公园、长辈家里等地点,开展了一次党史宣传活动。宣讲过程中,大家不仅讲得枯燥无味、生动有趣,但是分享了自己从伟大人物身上学到了哪些精神和品质。另外,我们还一起阅读了《敬礼!伟大的中国共产党”一文,了解了一个个生动鲜活的党史人物。每周升旗仪式上,教师也会给我们讲一讲伟大人物从前有趣的往事。
7、下列关于课文的说法不正确的一项是(???)
A.《芙蓉楼送辛渐》诗的后两句表现出了对于家乡亲友们深深的思念之情。
B.《清平乐·村居》中,“清平乐”是词牌名,“村居”是词题。
C.“做好垃圾分类,打造文明校园窗口形象”和“请帮我关掉显示屏上的窗口”中的“窗口”意思相同。
D.《巨人的花园》这则童话故事告诉我们:快乐应该和大家一起分享。
三、阅读理解
(一)凿壁借光
匡衡勤学而无烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿①壁引其②光,发书映光而读之③。邑人④大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿⑤。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂⑥成大学。
①穿:凿穿。②其:它的,指蜡烛。③之:指代书。④邑人:同县的人。⑤偿:报酬、回报。⑥遂:于是、就。
8.下列词语解释有错误的是()
A.不逮:烛光照不到。B.穿壁:在墙上凿洞。
C.大姓:姓“大”的人。D.佣作:做雇工,劳作。
9.“衡乃与其佣作而不求偿”的原因是(用原句回答)_______________________。
10.文中的匡衡与我们本学期学过的________________一文中的___________都是我们学习的榜样,我们应该向他们一样_______________________________。
11.本文写了匡衡的哪两件事?用自己的话概括出来。
________
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