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欣赏爸爸的相册教学设计方案
一、教学目标
1.学习词汇的政治、历史、文化背景及相关的表达方式；
2.听、说、读、写四项技能的全面提高；
3.培养学生发现问题、解决问题的能力；
4.培养学生关心父母的情感。
二、教学内容
1.爸爸的相册——父辈的历史故事
2.六一儿童节的礼物——致敬伟大的父亲
三、教学过程
1.导入
1）问候
2）情境呈现
3）问题导入：如果有一天，你看到了自己父亲的相册，你会想拿来看看吗？你能想到从中学到什么有趣的事吗？
2.提要与解读
1）在爸爸的相册里，记录了父亲们的一生，称之为“父辈的历史故事”。
2）通过与父亲的对话，了解了很多以前不知道的故事。
3）在相册里看到了很多素不相识的面孔。他们的背景是什么？都有哪些故事？学生们一一讲述自己看到的照片，并分享猜测。
4）搜寻生字：指认照片中的事物，并找出不知道的单词、句子、词组，教师解释其中涉及到的政治、历史、文化背景，并举例说明相关的表达方式。
3.听力练习
1）听较长的录音，把握大意。
2）听对话，多次反复听各种语速和语调。
3）听齐读，跟读几次。
4.语音练习
1）用想像中的语速一句一句朗读。
2）练习音调，注意乐音。
5.形式练习
1）检查语法并做题。
2）朗诵语句与小组讨论。
6.阅读理解
1）自读新课文。
2）自己解析并围绕此主题讨论。
3）回答问题，完成有关任务。
7.模仿表达
1）各组准备一张照片，并准备一段话说明这张照片问什么意义。
2）小组分别展示，相互评价。
8.互动探究
1）审题然后猜测内容。
2）根据上下文及语法框架推测未知的单词。
3）运用词语，句子并加深理解。
9.拓展练习
1）自己组织句子。
2）录如音，输入给教师。
3）教师分类讲解句型，并给予适当的指导。
四、教学评价
学生最终的作业以一个关于父亲的回忆写作，或是一个关于父亲生活经历的PPT、短片中展示，这部分作业可以展示学生的写作、设计及技术本领，同时也可以测验同学们对于父辈的敬意和好奇心。
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