1.2.2 数轴（教学课件）-2025-2026学年七年级数学上册（人教版2024）.pptxVIP

第一章有理数

1.2有理数及其大小比较

1.2.2数轴;

学习目标

1.了解数轴的概念，会画数轴.

2.能用数轴上的点表示有理数，并能说出数轴上的已知点所表示的数.

3.借助数轴体会数形结合思想.;

新知引入

在小学，我们曾经在有刻度的直线上表示出

0和正数，并借助这种图形来直观理解和分析问题.我们也可以在此基础上直观表示有理数.;

问题在一条东西向的马路旁，有一个汽车站牌，汽车站

牌东侧3m和7.5m处分别有一棵柳树和一根交通标志杆，汽车站牌西侧3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表示这一情境.

活动：请同学们动手尝试一下吧!;

新知讲解

如图，画一条直线表示马路，从左到右表示从西到东的方向，在直线上任取一点○表示汽车站牌的位置，规定1个单位长度(线段OA的长)代表1m长.

于是，在点0右边，与点O距离3个和7.5个单位长度的点B和点C,分别表示柳树和交通标志杆的位置；在点0左边，与点O距离3个和4.8个单位长度的点D和点E,分别表示槐树和电线杆的位置.

ED0ABC;;

在一条直线上任取一点O为基准点，规定1个单位长度(线段OA的长)代表1m长.

再用0表示点O,用负数表示点O左边的点，用正数表示点O右边的点.

这样，我们就用负数、0、正数表示出了这条直线上的点.;

思考：图中的温度计可以看作表示正数、0和负数的直线，它和刚刚画出的

直线有什么共同点?;

(1)在直线上任取一个点表示数0,这个点叫作原点；

(2)通常规定直线上从原点向右(或上)为正方向，从原点向左(或下)为负方向；

(3)选取适当的长度为单位长度，直线上从原点向右，

每隔一个单位长度取一个点，依次表示1,2,3,…;从原点向左，用类似方法表示-1,一2,—3,…;

原点单位长度正方向

●L

-5-4-3-2-101234567

负半轴正半轴

像这样，规定了原点、正方向和单位长度的直线叫作数轴.

原点将数轴(原点除外)分成两部分，其中正方向一侧的部

分叫作数轴的正半轴；另一侧的部分叫作数轴的负半轴.;

新知???解

你会表示出在数轴的正半轴上，距离原点6.5个单位长度的点吗?在数轴的负半轴上，距离原点二个单位长度的点呢?

2

-3兀π6.5

L○1O

-5-4-3-2-101234567

【小结】所有的有理数都能用数轴上的点来表示.;

数轴上表示数a的点在数轴的正半轴上，

与原点的距离是a个单位长度；

表示数一a的点在数轴的负半轴上，与原点的距离是a个单位长度.

数轴上与原点的距离是a个单位长度的点，简称为数轴上与原点的距离是a的点.;

用数轴上的点表示数对数学的发展起了重要作用，以它作基

础，可以借助图直观地表示很多与数相关的问题.;

2.

-1

LLoLL?

-2-112错

LLLL

-1012错

10-1-2错;

L

-2-10123456789;

针对练习

2.下列关于数轴的说法正确的是(C)

A.有单位长度的一条直线是数轴

B.规定了原点、正方向和单位长度的射线是数轴

C.原点可以是数轴上的任意一个点

D.数轴上的原点表示有理数的起点

【小结】判断数轴的画法时要注意：(1)原点是否存在；(2)正方向是

否画出；(3)单位长度是否统一，数字是否标错顺序或者缺失.;

例2画出数轴，并在数轴上表示下列各数：

3,-4,4,0.5,0,-5,-1.

解：如图所示.;;

2.画出数轴，并在数轴上表示下列有理数：;

3.在数轴上，表示-2与4的点之间(包括这两个点)有

7个点表示的数是整数，它们表示的数分别是

-2,-1,0,1,2,3,42,其中负整数有个.;

(1)点M表示的数是-1,到原点的距离是;点N表示的

数是3,到原点的距离是_3;点M,N之间的距离是_4.

(2将点M向右移动5个单位长度后表示的数是4

【小结】数轴上，