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WelcomeunitPeriod3DiscoveringUsefulStructure教学设计（1）

Thisteachingperiodmainlydealswiththegrammar:learntheknowledgeaboutbasiccomponentsofasentenceandthebasicusefulsentencestructures.Studentsareoftenconfusedaboutthisgrammarandthisperiodcarriesconsiderablesignificancetostudents’futurelearningandlaysasolidfoundationfortheacquisitionofEnglishgrammarlearningandlanguageappreciation.Theteacherisexpectedtoenablestudentstomasterthisperiodthoroughlyandconsolidatetheknowledgebydoingsomeexerciseofgoodquality.

1.Getstudentstohaveagoodunderstandingofthebasicsentencestructuresandbasiccomponentsofasentence.

2.Enablestudentstousethebasicsentencestructuresflexibly.

3.Developstudents’speakingandcooperatingabilities.

4.Strengthenstudents’greatinterestingrammarlearning.

1.Howtoenablestudentstohaveagoodunderstandingofthebasicsentencestructuresandthebasiccomponentsofasentence.

2.Howtoenablestudentstousethebasicsentencestructuresflexibly.

Thisgrammarmainlyconsiststwoparts:thecomponentsofasentenceandthebasicsentencestructures.Thus,theteachingplanisdividedintotwosteps.

Step1:Letstudentsunderstandthebasicdefinitionsaboutasentence.

句子成分的定义:构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。

1）句子的具体成分:主语（subject)：主语是一个句子所叙述的主体，主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。

一般由名词、代词、不定代词或相当于名词的单词或短语来充当，也有从句充当的现象。

大多数主语都在句首。比如：

1.Theroomisveryclean.（名词）

2.WeoftenspeakEnglish.（代词）

3.Eightismyluckynumber.（数词）

4?ToteachthemEnglishismyjob.（动词不定式）

5Swimmingisgoodforourhealth.(动名词）

6.Whatweneedisfood.（句子）

7.Thepoorareeverywhereinsomecountries.(the+形容词)

2）谓语(predicate)

谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态,说明主语“做什么”，“是什么”，“怎么样”。谓语必须是动词，体现时态和语态，一般放在主语之后。谓语分简单谓语和复合谓语：

1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。

如：Hepracticesrunningeverymorning.

2、复合谓语：